文档介绍：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 3
人教版小学数学五年级下册全册教案
课题 观察物体 课型 新授课
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 3
人教版小学数学五年级下册全册教案
课题 观察物体 课型 新授课 备课人 执教时间 教 学 目 标 知识 目标 让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。能辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状。
能力 目标 培养学生从不同角度观察，分析事物的能力。
情感 目标 培养学生构建简单的空间想象力。
重点 帮助学生构建初步的空间想象力。
难点 帮助学生构建初步的空间想象力。
教学过程 教 学 预 设 个 性 修 改 目标导学 复****激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练 创境激疑 一、谜语导入     请同学们猜谜语： 左一片、右一片，摸得着，看不见，是什么呢？ （耳朵）为什么能看见别人的耳朵，却看不见自己的耳朵呢？因为我们观察的角度不一样，那么今天我们就一起来进一步研究观察物体（板书） 合作探究 （一）整体观察  1、 教师将一个对面涂有相同颜色的长方体举起静止不动，叫学生观察并提问：
你观察到的正方体是什么样的？ 在你的位置上观察，你看到了哪几个面？ 学生汇报交流。
学生自由走动，观察。汇报交流。
3、解释应用 教师出示两个正方体的立体图，一个有虚线，另一个没有。
提问：谁能用刚学到的知识解释一下正方体为什么这样画？ 学生解释说明。
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（二）分别从三个面进行观察（出示例1） 1、教师提问：我们分别从几个不同的