文档介绍：幼儿园中班科学教案：会唱歌的杯子
活动过程：
一：看一看，出示杯子，今天老师请你们认识一个朋友，猜猜是谁呀？
二:说一说,说说它叫什么名字？平时我们用杯子做什么呀？（举手答复以下问题，用时两分钟）三:想一想，杯子说它是会唱幼儿园中班科学教案：会唱歌的杯子
活动过程：
一：看一看，出示杯子，今天老师请你们认识一个朋友，猜猜是谁呀？
二:说一说,说说它叫什么名字？平时我们用杯子做什么呀？（举手答复以下问题，用时两分钟）三:想一想，杯子说它是会唱歌的,你相信吗?(答复：不相信)(以上一、二、三步骤流程用时三分钟，作为开场（总用时2分钟）老师：小朋友们，那我们来听听杯子是怎么唱歌的。
一：一样的杯子(不放水），老师用筷子进展敲击，说出声音是一样的。
二:那么假设在杯子中倒入水会发生什么呢？请小朋友探究（可讨论）,在我自己准备的一样的杯子里参加不同的量的水,请小朋友举手上来敲击杯子，然后把发现告诉大家，请两个.（用时3分钟)以上一、二两步骤作为课程第一个教学点.（总用时5分钟）三：如今我们试试看小朋友们自己带来的杯子（不加水),它们会唱出什么样的歌呢?我说操作，然后小朋友走到对应的桌子前，拿起手中的筷子，然后开场轻轻的敲击桌上每个杯子，再和旁边的组交换然后敲击别组的杯子看看，进展比较探究。
四:那么我们刚刚看的是空杯子，如今我们给它参加一样的量的水，它的声音是否会一样呢？请小朋友继续敲击杯子进展探究。（活动过程总用时6分钟）之后回到座位，问问题，小朋友们发现了什么呢？杯子的声音是否一样呢?请举手答复。（1分钟)老师总结:因为形状不同，厚度不同，.
以上三、四两步骤作为课程第二个教学点.（总用时7分钟）五、老师对于课程总结：杯子一样,参加不同水声音就不同，杯子不同,声音也不同，就算参加一样的水，声音也还是不同的。
六、延伸：那么假设材质不同，再不加水的情况下小朋友们觉得声音会一样吗？加了一样的水的情况下声音又会不会一样呢？
师傅：
延伸这个部分是不是用我剩下来的时间？还有就是你看这个延伸会不会有点复杂？还有因为是会唱歌的杯子，那是不是要敲出个do ri mi fa so这样的声音，但是这个只能我再上面示范的时候做出来了。