文档介绍：《七年级语文阅读教案|初中课外阅读指导教案》
摘要：结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点
题、推动卜#节发展.，语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物《七年级语文阅读教案|初中课外阅读指导教案》
摘要：结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点
题、推动卜#节发展.，语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心），准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力
古人云：凡事预则立，不预则废。所以教师一定要在课前充分准备教案，以达到良好的课堂生成。
下面是小编为大家精心整理的七年级语文阅读教案，仅供参考。
第一课时
一、能一句话概括文章大意，归纳中心。
二、认真审题，仔细阅读题中每一个字，尤其注意否定词与数量词。
三、找到题目在原文的位置，从位置前后找答案。
四、能用原文的尽力用原文。
五、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
六、题目做完之后，要检查一遍，看与中心是否一致，如不一致，就应改正。
七、要求概括的，可用以下概括方法：
1、原文句子简明化。
2、综合原文的重要词语。
3、结合原文的词语，用自己的语言概括。
八、认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。
第二课时
一、中心句（中心论点及说明对象或特征）的找法：
1、文章开头2、文章结尾3、中间4、题目5、概括
二、文章开头的作用：
、引起下文，为下文作铺垫（记叙文）
、开篇点题，提出中心（中心论点）
、用故事或典故引出论点或论题（说明对象），激起读者阅读兴趣
三、文章结尾的作用：
、深化中心，升华感情
、篇末点题，提出中心或中心论点
、总结上文，提出倡议，发出号召
四、一句话或一段话的作用：
、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、
首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展.
、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、
突出主题（深化中心）。
①、充当事实论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论点；②充当道理论据，诩明而句
话，进而证明中心论点;③说明了前（后）一话（说明事物的特征）
第三课时
一、常见写作方法、表现手法：：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬
先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒
情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、
侧面描写等。
二、这、它们等指代什么：
1、一般是往前找，不会超出前三句
2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。
三、仿句：
、话题。首先，仿句在话题上要与例句保持一致，做到材料紧扣中心，事例典型合理。如例，画线句列举的是春光里的花秋风里的叶，再依据句末的永远伴随着你，可以判