文档介绍：第一页，共34页。
今天我们用塔吊建成现代化城市！
第二页，共34页。
找出它们的共同点
第三页，共34页。
在力的作用下能绕固定点转动的硬棒。
一、杠杆
注意：硬棒可以是直,也可以
点0作力的作用线的垂线段
4、画出垂足，并用大括号勾出力臂的两端，用相应的符号表示
（一找点）
（二画线）
(三作垂线段 ）
（四标力臂）
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强调注意
，不是支点到作用点的距离。
，没有方向。
，且力臂的长度应该用大括号标记；垂直的地方应有垂足；支点处用O标记。
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巩固练习1：
棒，在 的作用下，如果能绕着 转动，这根硬棒叫做 。这个固定点叫做 。
杠杆转动的力。
到动力 的距离。
—46中各力的力臂（方法：首先找出支点o；然后再找两力及其作用点和作用线；最后才画出阻力臂和动力臂。）课本29页第3题
硬
力
固定点
阻碍
支点
杠杆
作用线
支点
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小结
3，力臂的画法﹙重点﹚
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跷跷板
二、杠杆的平衡条件
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设计方案
为了便于探究跷跷板怎样才能成水平状态，可以对它进行简化。
用带有等分刻度的均质木尺代替跷跷板，用钩码代替人。
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实验探究：杠杆的平衡条件
1、猜想
2、器材；带刻度杠杆，支架，钩码，线
3、设计实验过程
⑴调节杠杆水平平衡。
⑵杠杆上支架两侧分别挂钩码
使杠杆再次水平平衡。
⑶记录 F1，L1，F2，L2
⑷结论
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探究杠杆平衡条件实验
实验视频·
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杠杆的平衡条件
动力×动力臂=阻力×阻力臂
F1 · L1=F2 · L2
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思考与讨论
★ 杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起 什么作用?
★ 作用是调节杠杆自身的平衡
※ 为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?
※ 因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读出或量出。
★ 杠杆调平的方法是什么？
★ “左高左调、右高右调”
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假如图6—37中的大人重750N，女孩重250N，当大人坐在与跷跷板的转轴m处，小女孩应该坐在哪里才使跷跷板水平平衡？
已知：阻力F2=750N，阻力臂L2=，动力F1=250N
求：动力臂L1的大小。
解：根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2，得
L1=F2L2/F1=÷250N=
答：。
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三、杠杆的分类
省力杠杆
O
F1
L1
F2
L2
L1 L2
>
F1 F2
<
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三、杠杆的分类
省力杠杆
O
F2
L2
F1
L1
L1 L2
>
F1 F2
<
L1 L2
<
F1 F2
>
费力杠杆
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三、杠杆的分类
省力杠杆
O
F2
L2
F1
L1
L1 L2
>
F1 F2
<
L1 L2
<
F1 F2
>
费力杠杆
等臂杠杆
L1 = L2
F1 = F2
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讨论：
（1）若：L1 > L2 ，则：F1 F2
（2）若：L1 < L2 ，则：F1 F2
（3）若：L1 = L2 ，则：F1 F2
<
>
=
∴ 根据L1 、 L2 的大小关系，可将杠杆分为 种