吸热和散热 教案.doc

文档介绍：吸热和散热
教学目的：
过程和方法：
1。可以完成不同物体吸热和散热性能的比照实验.
。
知识和技能：
1。知道不同物体吸热和散热的性能是不同的.

教学目的：
过程和方法：
1。可以完成不同物体吸热和散热性能的比照实验.
。
知识和技能：
1。知道不同物体吸热和散热的性能是不同的.
。
情感、态度和价值观:
。
2。意识到身边的许多现象蕴含着科学道理。
、细致、严格操作的工作态度，并愿意和别人合作完成实验任务。
教学重难点:
1。知道不同物体吸热和散热的性能是不同的。
2。知道深色的物体比浅色物体吸热快。
. 意识到身边的许多现象蕴含着科学道理.
教学准备：
杯子、温度表（两根）、水、沙、记录表、黑白塑料手套、黑白纸杯、不同颜色的气球等。
教学过程:
教学内容
老师活动
学生活动
预期目的
效果分析
引入新课
水和沙的吸热实验
推广到不同颜色的物体,它们的吸热、散热性能一样吗？
上节课我们知道了热会从温度高的地方往温度低的地方传导，那不同物体的吸热和散热性能一样吗？
取出一杯水，一杯沙，在同样的光照下，哪一个升温快些呢?
那你们准备怎样来验证你们的猜测呢？
取出不同颜色的气球、纸杯、手套,你能自己设计一个比照实验，研究不同颜色的物体吸热和散热的性能吗？
猜测
猜测
考虑实验的方法，需要的实验材料,分组进展实验
对给出的材料加以利用，进展分组实验
学生联络实际生活，说出有哪些地方用到
激发学生兴趣
学生能有理由地说出自己的想法
得出实验结论，对原先的猜测进展判断
知道深颜色的物体吸热比较快
物体的吸热和散热性能在生活中的应用
使学生意识到生活中隐含着许多科学