文档介绍：南岭村幼儿园老师个人成长方案
（2021--2016学年度第一学期）
——老师：陈娟
光阴飞逝,又迎来了新学期，作为一名幼儿老师,在享受职业快乐的同时，也应该清楚地认识自己的目的，目的是人生规划中最重要的过程，它可以帮助我们南岭村幼儿园老师个人成长方案
（2021--2016学年度第一学期）
——老师：陈娟
光阴飞逝,又迎来了新学期，作为一名幼儿老师,在享受职业快乐的同时，也应该清楚地认识自己的目的，目的是人生规划中最重要的过程，,才会知道应该朝着哪个方向去努力，才会知道如何更好的集中精力，防止彷徨不前.
一、学****指南》情况
《指南》中所提到的那样在教育教学实际中我们遇到的孩子不可能是一模一样的，尊重孩子们原有的程度，引导其不断地向更高一层的程度开展才是只能所呈现出的阶梯性的意义。所以在以后的工作中我将继续揣摩《指南》和《纲要》不断充实自己的理论，让孩子们可以得到真正合理、全面的开展.
作为幼儿老师，我想，我们可以做的是将《指南》的精神内化于心,对每个年龄段每个领域的目的了然于心，遵循幼儿的开展规律，“授之以渔”，让好奇心、求知欲陪伴孩子的成长，在他们的心中点亮一盏爱学****会学****的明灯,让他们能在浩瀚的知识天地中自由翱翔。千万不能以“拔苗助长”的方式,或是园林工人的“修剪”技能，让所有的孩子“超前生长”或是“千篇一律".
二、继续教育方面
做学****型老师，不断更新教育理念、开拓创新；才能掌握开展的主动，才能不断努力探究、充实自己、超越自我。为了使自己能真正认识自我,充分挖掘自身的潜力，促进自身开展,制定个人开展规划，为自己今后的开展指明方向。通过努力，使自己成为一名具有良好师德素养的智慧型老师。能关爱每一名学生，尊重学生，为学生的开展提供指导；学科教学形成自己的独立风格，能发挥学生的主动性,让学生在老师的指导下学会学****具有较强的教科研才能和程度,能独立担教科研任务。探究减轻负担、务实高效的有效途径和方法,进步教育教学质量和程度。围绕
“强化才能，提升素质，决战课堂,进步质量”的总体目的，
三、观摩学****方面
在新的教育教学理念指导下，努力探究、创新课堂教育教学形式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参和式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式,加强团队合作研究，充分调动和激发学生学****的积极性、主动性和创造性。
以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究、心理辅导技术等根本技能；进步老师指导学生有效学****的技能，具备引导学生课堂上倾听、考虑、进步、交流等才能；