文档介绍：32＊ 夸父追日
【教材分析】
这是我国最早的著名神话之一,讲的是夸父奋力追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是外表上的和日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，和征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精神32＊ 夸父追日
【教材分析】
这是我国最早的著名神话之一,讲的是夸父奋力追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是外表上的和日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，和征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精神和牺牲精神。诗人陶渊明曾写诗赞道：“夸父诞宏志，乃和日竞走。”“余迹寄邓林，功竟在身后。”
【教学目的】
，体会神话传说的神奇。
2。有感情地朗读课文。通过学****体会古人执着探究的精神和征服大自然的愿望和意志。
3。培养学生的独立阅读才能.
【重点难点】
理解神话故事的含义及夸父形象。
【教学时数】一课时
【教学过程】
【教学过程】
·动画导入
1、同学们，今天上课老师给大家带来了一段动画，想看吗？（想）
2、（看完动画后）看了这段动画，你知道这个故事主要讲谁吗?（结合答复，板书：夸父）
3、主要讲夸父干什么?（结合答复,板书：追日）
4、《夸父追日》是一篇神话故事!你看了这段神话故事，你觉得他有什么特点？（神奇）
二、初读感知
1、是呀，中国神话故事的特点就是神奇有趣、千变万化,它们都隐藏在故事的句子里。所以得一句一句细细地读。
课件出示学****要求：
（1）、自由读课文,遇到不会读的字借助拼音读准,难读的句子多读几次，读流利。
（2）、考虑：课文主要讲了一件什么事？
2、检查生字
手杖 虞渊 伏下 颓然 遗憾 渭河 瀚海 一眨眼 霎时间 咕嘟咕嘟
在这些词语中，有两个词的意思很相近，他们是—-？
“一眨眼、霎时间”。他们都是表示时间——很短。看到它们你还想到哪些词？
3、学生汇报：
课文主要讲了一件什么事？你能根据下面的句子来说一说吗？
出示： 这个神话故事主要讲了夸父因为（ ），就去()，追到（ ） 时，他倒下来变成了（ ），他的手杖变成了（ ）。
三、讨论感悟
（一)、教学第一段
1、从这个填空中我们知道夸父是为了什么要去追日？（不喜欢黑暗，喜欢光明）
2、请大家默读第一自然段，用横线划出有关句子。
3、结合学生答复，出示：
“我不喜欢黑暗,我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上,让大地充满永远光明。"
(1）指名读。
(2）引读：
师：是呀，夸父对光明是那么的渴望，当夜幕降临,夸父看到西沉的太阳，他心想──
生：我不喜欢黑暗，我喜欢光明，我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。
师：当夜深人静的时候，四周一片漆黑，夸父久久不能入睡,他心想──
生:我不喜欢黑暗,我喜欢光明，我要去追赶太阳，把它抓住,叫它固定在天上，让大地永远充满光明。
(3）同学们,来吧！让我们再一次读出夸父的心声，呼出他对光明的渴望。
生齐读：“我不喜欢……让大地永远充满光明.”
（4）读着这样一段文字，你看到了一个怎样的夸父？
课件出示:我看到了一个（ ）的夸父。（英勇 向往光明)
（二）、品读第2——5段
过渡:是呀，在字里行间,我们不禁被夸父追求光明的信念感动