文档介绍：----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 幼儿园德育工作总结幼儿园德育工作总结篇一: 201X 年幼儿园德育工作总结 201X 年幼儿园德育工作总结转眼间又要过了一个学期。孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水, 每份工作都值得去总结和反思。本学期我们结合本班实际情况, 认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育, 为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过半年的学****实践, 我班幼儿的道德品质和行为****惯有了一定的提高,形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结: 一、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感。为了创设与幼儿德育相适应的环境, 力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境, 我们根据每月制定的德育目标, 树立榜样教育; 同时为幼儿提供活动与表现能力的机会, 让幼儿成为环境的小主人。其次, 重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如: 平时,我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈,有一次,孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时, 我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响, 立即承认了老师的错误, 并请孩子们也随时监督我们, 互相督促提醒。此外, 我们还注意随机榜样教育, 及里对幼儿给予表扬和奖励, 并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事? ”激发幼儿向好榜样学****的愿望, 以点带面, 创设良好的精神环境。二、从培养幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。有快乐的情绪, 幼儿才能热情地参加活动, 对其身心发展有益, 也为活泼开朗的性格打下基础,“学****哪些本领?最喜欢什么?最能干的是什么? ”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈, 抚摸孩子的小脑袋, 让幼儿体验老师对他的爱, 既在轻松的氛围中探讨, 充分激起了----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 幼儿的自信,又使幼儿了解了自我,有利于幼儿的自我评价。例如: 原本较内向的赵** 、施** 小朋友现在不仅愿意回答别人的提问, 而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外, 有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事,如: “我是值日生”、“我是小组长”,让孩子在值日工作中逐步学会自我管理,同时为集体服务。如: 帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。( 201X 年专项整治工作总结) 三、密切家园配合,注意品德教育的一致性。家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着密切的情感依恋,家长是幼儿模仿、认同的主要对象。通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式, 及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等内容传达给家长, 使家长了解幼儿园的工作,并主动配合,共同做好幼儿的品德培养教育工作,强化幼儿园与家庭教育的合效应,会更有力地促进幼儿良好品德的发展。我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事, 及时对家长进行提醒, 帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性, 如有个别家长平时有说粗话的****惯, 我们老师就耐心身他说明其危害性,以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性,使家长认识到“精神环境”对孩子的影响, 接受教师的建议进行改进, 收到了良好的效果,现在幼儿间礼貌行为进步了许多。四、将德育工作渗透与游戏中。在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”谢谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具, 大家一起玩, 轮流玩, 并鼓励幼儿试着协商解决。以上是一年来德育工作所取得的成绩,但仍存有不足: 1、有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差, 有争抢玩具现象。 2 、个别幼儿的功击意识还较强,不能与同伴友好地相处,分享玩----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 具和物品。 3 、个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱。总之,幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程, 需经过长期的、反复的实践活动, 在今后工作中, 我们将本着“一切为了孩子”的宗旨,继续将德育工作推向一个新的台阶。篇二: 201X 年幼儿园德育工作总结 201X 年(秋)幼儿园德育工作总结我们幼儿园始终贯彻党的教育方针, 根据幼儿园德育要求和本园德育工作计划, 确立“以德治园、以法治园”的思想, 以爱国主义、集体主义为主线,以培养幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标,拓展德育教育活动, 培养幼儿良好