文档介绍：紫湖小学洪娜拉- 1- 北师大版数学一年级上册电子教案第一单元生活中的数一、单元教学目标: 1、初步感受数学与生活的联系以及学****数学愉悦。 2、初步形成良好的学********惯。 3、能正确地数出数量在 10以内物体的个数,会读、会写 0—— 10各数。 4、掌握 10以内数的顺序和大小,初步体会基数与序数的含义。二、单元教学建议: 1、本单元是学生学****数学的开始,教学时要特别重视激发学生的学****兴趣。在数数、人数、读数、写数的教学过程中,教师要重视实物操作,使学生在生活经验的基础上体会数的意义。 2、学校教育的开始是学生良好学********惯形成的关键时期,教学时教师应当注重培养学生观察、书写、思考、倾听、提问等良好的学********惯。教师应注意引导学生仔细观察题目,在弄清题意的基础上独立完成。在学生做练****的过程中,教师应注意加强对个别学生的指导。 3、初入学的学生不太容易分辨数字的结构和笔顺,容易搞错上、下、左、右的位置。由于学生的手指肌肉不是特别灵活,要把数字写的正确、整齐、匀称是比较苦难的,因此,教学时教师不要急于求成,可以要求学生每次少写几个,经常练****除课本中的练****外,教师可组织学生在田字格本中练****写数,逐步提高。 4、本单元课时安排: 9课时第一课时可爱的校园教学目标: 。在学生已有生活经验的基础上体会数的意义。 。 3、使学生在活动中体验到学****数学是有趣的,获得良好的情感体验。教学重难点: 1、使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用。 2、初步形成良好的观察****惯——有序化。课前准备: 课件教学过程: 一、创设情境,引入教学。谈话引入:小朋友们,从今天开始你们就是小学生了。我们要和同学们一起学****一起游戏。你们喜欢我们的学校吗? 活动一:我们的校园 ? (我们的校园里有操场,我们的学校里有老师,我们的学校里有小朋友……) ? (我看到了 1个老师,我看到了 3座楼,我看到了一年级有 7个班,有 6个年级,有好多小紫湖小学洪娜拉- 2- 朋友……) 教师:对了!你们说的真好!我们的校园里还有许多的树、许多的花、许多的教室和老师, 我们要在校园里共同生活学****老师是你们的大朋友,如果你有什么困难就来找我好吗? 活动二:动物王国的校园教师:动物王国的动物学校也开学了,小动物们都高兴地来到学校,你们想到它们的学校看看吗?(想) : (1)你们都看到有哪些小动物来上学了?(小熊、小松鼠、小兔子) (2)你们能数一数这些小动物都有几只吗?(有 6只小熊) (3)我们一起数一数,看看是 6只小熊吗?(师生共同数) (4)有几只小松鼠呢?(有 4只小松鼠) (5)小兔子呢?(有 2只小兔子) (6)它们的老师是谁呀?(大象) (7)有几位老师呀?( 1位) ?能用带有数量的话说说吗? 怎么数就能不丢不落?(可以把数过的标上记号,也可以从左到右数……) :你还看到校园里有哪些东西可以用数量来表示? (1)教师:刚才我们一起参观了动物王国的学校,我们参观的时候是看到什么说什么,你们觉得是不是有点乱呢? (2)教师:有没有更好的参观办法呢? (3)教师:如果你是学校的小主人,你会怎样带领我们参观呢? (从门口开始往里走、从上到下看、从左到右、按照数量从小到大或从大到小) (4)教师:我们就请你们这些小向导带领我们进行参观。活动三:有序观察 :看到了 2只小兔子, 4只小松鼠门口:有 1只大象,它是这里的老师门上:有 5个大字(欢迎新同学) 门边:有 7朵花学校里和学校外一共有 6只小熊学校里:有 3个教室天上:飞着 9只小鸟、 10只蝴蝶学校后面有 8棵松树 : 9只小鸟, 10只蝴蝶中间: 8棵松树、 3间房子地上:跑着小动物有 6只小熊、 4只小松鼠、 2只小兔子、 1头大象门的附近:门上有 5个字—欢迎新同学,门边的栅栏旁有 7朵花 ,左右一共有 7朵花,1位大象老师、2只小兔子、4只小松鼠、5个字、3间教紫湖小学洪娜拉- 3- 室、 6只小熊、 9只小鸟、 10只蝴蝶、 8棵松树。 1头大象 2只小兔子 3间教室 4只小松鼠 5个字 6只小熊 7朵花 8棵松树 9只小鸟 10只蝴蝶 ,按照一定的顺序带着我们参观了可爱的校园,我们以后就可以用这些方法观察我们身边的事物。板书设计: 可爱的校园 6只小熊 9只小鸟 7朵花 1头大象第二课时快乐的家园教学内容: 快乐的家园教学目标: “1