文档介绍：小兔子开铺子（语言)
活动目的：
    1、初步学会朗读儿歌，并能以游戏的形式进展表演。
2、 初步掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学****接触这些量词，练****完好讲述.
活动准备：
   1、售货厅,儿歌中所需小兔子开铺子（语言)
活动目的：
    1、初步学会朗读儿歌，并能以游戏的形式进展表演。
2、 初步掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学****接触这些量词，练****完好讲述.
活动准备：
   1、售货厅,儿歌中所需的用品和其他一些物品
2、 兔子头饰一个猴子头饰五个
3、 儿歌录音磁带一份
4、 画有森林画的黑板一块(作帷幕用）
活动过程：
一、 情景表演，幼儿熟悉儿歌内容
白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子.（边说 边拉开帷幕，幼儿看见的是小兔子在铺子里.)
小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺 子，欢送大家光临。
(师出场）：哇！小兔子家开了铺子，施老师带大家去
看一看，铺子里有些什么东西.（转身向兔子,指着袜子）
这是什么东西？一共有多少？（请幼儿答复，学****正确使 用量词：三双袜子）
(再指着一排瓶子)这一排是什么？共有几个?（请个别才能较差的幼儿练****四个瓶子）
(老师转身对兔子）小兔子，这桌子也卖吗？
兔子：卖，当然卖咯！
师：哎，我看这桌子挺好的，小朋友们看看铺子里有几张桌子？（指导幼儿正确运用量词：张）
（师拿起两把塑料的椅子)你们看漂亮吗？我们来数数一共有多少,然后告诉大家。（指导幼儿学惯用“把" 这个量词）
师：还有些什么?（老师寻找别的东西，突然发现) 瞧，这些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共几 顶，、两顶、三顶、四顶、五顶，一共 五顶帽子。（幼儿练****顶这个量词）这里的东西可真多呀！
（突然来了五只小猴子）
之一：小兔子，我要买五顶帽子.
小兔子：啊？是几顶？我没听清楚。
师:小朋友，小猴子要买多少帽子，告诉小兔子.
（幼儿齐答：五顶帽子）
之二:小兔子,我要买四个瓶子.
之三：小兔子，我要买一张桌子。（老师帮小猴抬下）
之四：小兔子,我要买三双袜子。
之五：小兔子，我要买二把椅子。
小兔子:我的东西卖完了，明天再来开铺子。（拉上帷幕)
二、 引出儿歌
1、 随着拉上帷幕的同时播放录音磁带，第一遍欣赏儿歌。 (主要集中幼儿注意力)
师：是谁把刚刚的是编成了这么好听的儿歌？他到底编的对不对,我请小朋友再仔细听一遍。
2、 第二遍欣赏儿歌
3、 理解儿歌内容
(1) 是谁在森林里开了一家铺子？(幼儿完好讲述）
（2） 铺子里有些什么东西？（要求正确运用量词）
(3） 东西被谁买完了？小兔子怎么说的?
三、 幼儿学念儿歌
1、 放慢速度,幼儿跟老师一起念一遍.
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