文档介绍：文明礼仪之星事迹材料
文明礼仪之星事迹材料
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高薪萌同学——文明礼仪之星
----漂亮的心灵
高薪萌今年七岁了，是党岔中心小出示：“一件上衣35元，一条裤子25元，买3套校服。一共
需要多少元钱？”让学生试试经过不一样的方法得出： （35+25）×3=
60×3=180（元）、35×3+25×3=105+75=180（元）。此时，让
学生察看经过计算方法获得了同样的结果，这两个算式可用“ =”连
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接。使之让学生从中感觉了乘法分派律的模型。 进而引出乘法分派律
的观点：“两个数的和同一个数相乘，能够把两个加数分别同这个数
相乘，再把两个积相加，结果不变。”用字母形式表示：
（a+b）×c= a×c + b×c
3、在本节课的练****设计上，我力争有针对性、有坡度的知
识延长。出示一些扩展型的练****由 102×43和37×9+63×9到66
28+66×32+66×40再到（250—115）×4和（245—110+25）×4，
经过练****让学生理解乘法分派律也能够两个数的差，也能够是三个数的和，使学生对乘法分派律的内容获得进一步完好，也为此后利用乘法分派律进行简算埋下伏笔。
总之，在这堂课中新的理念也有所表现，但在详细的操作中还缺少成熟的思虑，对学生的踊跃性没有很好的充足调换起来。
《乘法分派律》讲课稿
八堡小学 张建霞
一说教材
本节课是人教版小学四年级数学第二章的《乘法分派律》。本课的教课内容是在学生已经学****掌握了乘法互换律、联合律，并能初步应用这些定律进行一些简易计算的基础长进行学****的。乘法分派律是本单元的教课要点，也是本节课内容的难点，教材是依照剖析题意、列式解答、叙述思路、察看比较、总结规律等层次进行的。学****这部
分教课内容有益于提升学生的察看能力、 比较能力和归纳能力。同时，
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学好乘法分派律是学生此后进行简易计算的前提和依照， 对提升学生
的计算能力有侧重要的作用。二 说教课目的、
依据数学课程的基天性质与目的，我制定了以下教课目的：
,经过察看、类比、归纳、考证、运用等方
法深入和丰富对乘法分派律的认识。 “由特别到一般,再由一
般到特别”的认识事物的方法 ,培育学生独立自主、主动研究、发现
问题,解决问题的能力，提升数学的应意图识。
三说教课重、难点
教课要点：充足感知并归纳乘法分派律。
教课难点：充足感知并归纳乘法分派律。
四说教法和学法
（一） 教课方法
在教课过程中，我运用启迪式进行教课，依据小学生的心理特色和认知规律，设计一些令人着迷的学****情境来激发学生的学****兴趣，调换学生的学****热忱。同时在练****的过程中注意练****的层次和坡度，设计一些易混题，最后设计一个找朋友的游戏，让学生踊跃参加，既活跃了讲堂氛围又能充足发挥学生学****的踊跃性和主动性，充足表现教师的主导作用和学生的主体地位。
（二）学法指导
注意指引学生经过着手操作，采纳察看、竞赛、归纳的方法归纳出“乘法分派律”。让学生都能够着手、动脑、动口，踊跃参加教课的整个过程。
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五说教课过程
：谈谈已学过的乘法互换律和联合律 ,并用字母表示。
：〖算一
让学生经过复****计算，感知乘法分派律算式的特色，为学****新
的知识作好铺垫。
、激趣、导入。
第③组算式老师不用计算 ,就能够判断用等号连结 ,这是为何
呢？莫非这里有什么神秘吗？今日 ,我们就一起来研究这个问题。
给学生制造悬念，激发学生的好奇心和求知欲。
二．联系实质，研究规律。
㈠影幕演示：
。每件上衣 35元，每条裤子25元。买这样3套
校服，一共要多少元？
【①学生读题,弄清题意。②登台演示,合作议论,研究策略。
③展现思想过程,研究解题规律。】
：认真察看两种方法有什么不一样？
：两个算式的结果如何？用什么符号连结？认真察看 ,认真
思虑,发现此中有什么规律？
经过察看、说特色，为下边口头归纳定律采集语言资料。
㈡研究归纳规律：
再一步察看、剖析、比较去发现规律。〖多媒体操作指引〗
,等号左侧算式有什么特色？〖