小学信息技术画蝴蝶教学设计.doc

文档介绍：小学信息技术教学设计
太原市尖草坪区迎新街小学 2020年3月 生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。
教学重点
拉伸和扭曲工具的使用.
教学难点
如何选取适宜的度数来使画面美观、大方。
教学方法和手段
设置情境(发现问题)     
师生讨论（提出问题）
独立探究 小组合作（解决问题）
交流、总结（完成意义建构）   创新、运用
教学内容
教学环节
教学活动
设计意图
老师活动
学生活动
激发
兴趣，
导入
新课
出示课件
师:春天来了，有几只蝴蝶飞来飞去,给这个春天增加了色彩。看这几只蝴蝶，有什么特点。
师:对了，有一只蝴蝶不动。那我们正好逮住它.
师：操作课件，蝴蝶消失.
师问：蝴蝶去哪了？
师:在这呢。接着出示一张纸，纸上就有这只不动的蝴蝶。
师：观察这只蝴蝶，？
生：欣赏动画
生:观察蝴蝶
生汇报观察结果。
学生猜测。
生：观察
生答：能
生观察答复：蝴蝶是对称图形,我们只需画好一部分，其他复制就可以了。
这一环节从学生都熟悉和喜欢的动画入手，使课的一开场，就激化矛盾,设置悬念，从而激发学生学习新知识的兴趣。
蝴蝶有什么特点？
师:出示课件
导入课题，今天我们就来画蝴蝶。
教学内容
教学环节
活动时间
教学活动
设计意图
老师活动
学生活动
稳固
旧知，
掌握
方法
教授新知识
老师巡视辅导
师问：想一想，要想让蝴蝶对称，我们该怎么做？
老师巡视辅导
（通过以往上机情况知：肯定有没把复制技能掌握的学生）
老师巡视辅导
师：好了。请同学们观察蝴蝶的翅膀，是不死就是你们画的那样，是一个规那么的椭圆,假设不是，改怎么办？
师：好了。我们就来看看怎么把椭圆变成斜的
操作：1、选择选定工具
2、单击图像菜单，选择拉伸和扭曲项。
3、在弹出的对话框中，找到扭曲项，并在它后面的文本框中输入30.
师：你们试一试，看另外一只翅膀如何变.
老师辅导、提示:我们用一个“—"号来表示扭曲方向
师：好了。下面就看你们的了。
学生先