文档介绍：小学生心理安康教育心得体会
在我教学的千万个日日夜夜中，教育发生了天翻地覆的变化,科学技术的进步,生活节奏的加快，人际关系的复杂,人们的思想观念不断更新，不正之风和***现象日益横行，社会环境也日趋复杂。这一切给人们的心灵带来极大的冲击,也小学生心理安康教育心得体会
在我教学的千万个日日夜夜中，教育发生了天翻地覆的变化,科学技术的进步,生活节奏的加快，人际关系的复杂,人们的思想观念不断更新，不正之风和***现象日益横行，社会环境也日趋复杂。这一切给人们的心灵带来极大的冲击,也涉及到了校园，涉及到了学生。加之独生子女越来越多，受家庭、社会影响等种种原因，造成学生心理问题日渐增多,对学生进展心理安康教育尤为重要。使他们拥有安康的心理,是全社会的共同责任，更是我们老师的责任。
首先老师自己要可以面对现实、积极乐观，对前途有信心；具有可以胜任教学工作的认知才能。有独创性，能运用有效合理的方式解决工作生活中遇到的困难和挫折;有较强的心理适应才能和活动才能；有健全的人格，在和别人交往中能和谐相处,积极态度（如尊敬、羡慕、信任、赞美等）多于消极态度(如畏惧、疑心、憎恶、嫉妒等）。老师无论处于何种状态下，，要和每个学生的心理间隔 应是一致的、等距的。尤其是小学生，他们模拟性很强，所以要培养学生安康的心理，我们老师应首先拥有同样安康的心理。老师拥有了安康的心理，还需要良好的教育方式。
一、首先创设和谐、宜人的教育教学物质环境。
给孩子一片空气，让他们自由呼吸；如今不管是数学还是语文教改理念都是遵循“生本”原那么，遵循孩子年龄特点，生理特点,成长规律,还孩子快乐、安康的童年。顺孩子之天性，、安全、舒适的校园环境.
二、创设民主、和谐的教育教学精神环境 。
一篇文章是这样写的：老师要当好毛泽东、张艺谋、袁伟民,当