文档介绍:第一课 让大家认识我
一、教学重点
师生一起协作完成“集体大树"的制作
二、教学难点 一年级美术教案 让大家认识我
剪或撕“名字树叶”的方法
三、课业类型 一年级美术教案 让大家认识我
工艺制作第一课 让大家认识我
一、教学重点
师生一起协作完成“集体大树"的制作
二、教学难点 一年级美术教案 让大家认识我
剪或撕“名字树叶”的方法
三、课业类型 一年级美术教案 让大家认识我
工艺制作
四、教具准备
剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件
五、学具准备
剪刀、胶水、彩纸
六、教学过程
教 师 活 动:
(一)组织教学,检查学生用具准备情况?
(二)导入 新课:
老师出示“集体大树”的范图,介绍这棵大树代表我们的班集体.
(学生活动)学生观察,发现这是一棵不完好的树.
1、提出问题:如何才能使这棵大树变得完好?并且我们都能来到这个集体中?
2、结论:制作树叶--写上名字——贴在大树上.
3、老师小结:这棵大树代表我们的班集体:一年级X班,但它不是一棵完好的树,只有我们每位同学都来到这里,成为它的一员,这棵树才能茁壮地成长。
(三)、讲授新课
1、老师出示外形和制作方法不同的两片树叶,树叶上写着老师的名字,老师做自我介绍。
2、老师展示其中一片对称形树叶?
提出问题:如何制作出这种对称形树叶?
学生发言,讨论问学生识别其制作方法:是剪或撕出来的.
3、老师总结并演示实验结果:对折-—从开口处剪或撕树叶的一半—-展开成为完好的叶子(老师辅助演示)
4、提出问题:叶子是什么形状的?
学生分组,派代表来说一说自己喜欢的树叶形状。
观察课件中的树叶,体会创新。
6、出示课件:树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色?
7、老师小结:大家一起动脑筋,用自己的方法来制作“名字树叶”,看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。
8、学生制作,老师巡回辅导.
作业 要求:选择自己喜欢的纸张和适宜自己的方式,最好能自己创作出其他方