文档介绍：幼儿园中班音乐活动教案：小鸟落落
活动目的
1、可以迁移学习经历，唱准有休止符的乐句。
2、尝试根据图片、动作提示，理解歌词并填词进展演唱。
3、体验自学歌曲的乐趣，享受掌握正确学习方法后学习成功的乐趣。
活动准备
幼儿园中班音乐活动教案：小鸟落落
活动目的
1、可以迁移学习经历，唱准有休止符的乐句。
2、尝试根据图片、动作提示，理解歌词并填词进展演唱。
3、体验自学歌曲的乐趣，享受掌握正确学习方法后学习成功的乐趣。
活动准备
1、背景图片一张(有山、有树、有河).
2、歌曲图谱.
3、伴奏音乐带。
活动过程
1、出示背景图课件,导入活动.
(1)”小朋友你们看，这个地方美丽吗？都有什么？你知道这是谁的家吗?”（出示动态的小鸟)这儿呀就是小鸟落落的家。今天落落有事要请你们帮助，你们愿意吗?”(愿意）
(2）”不过，落落想先考考你们，看一看你们是不是够聪明可以帮助它，你们有信心吗?”
（3）难点前置，师循序渐进的引导孩子们解决休止符的处理。
2、说歌词,理解歌曲内容。
(1)以故事的形式引出歌曲内容。
”你们刚刚已经见过落落的家了，可妈妈今天早晨对落落说：你已经长大了，应该自己出去找地方安家了。'落落问妈妈:那我应该到哪儿去安家呢？"妈妈说：安家应该到一个风光最美的地方，那儿要有山、有树、有河。最重要的是那儿的人应该是爱鸟的,不伤害我们,可以保护我们，千万要记住那儿的人要最好,爱鸟爱在心窝。"这不，落落来求你们帮助了。你们帮他想想,找个地方安家吧。"
（2)引导孩子讨论:什么地方适宜落落安家?妈妈为什么让落落找这样的地方安家？增强幼儿爱鸟护鸟的意识。
（3）提问:妈妈要落落找个什么地方安家？(引出风景最美）那儿要有什么？(引出有山有树有河)那的人要怎样?（引出那儿的人们最好,爱鸟爱在心窝)孩子每答复一个问题，让他们从老师准备好的图谱中选出适宜的那一张粘贴到黑板上。
师的引导语：为什么你认为这一张是风景最美？（因为美丽的风景旁边有竖起的大拇指)有山有树有河你认为是哪一张？（因为上面画了山、树还有小河）你为什么会选这张代表"请来这儿唱歌"？（因为这个音符代表唱歌)(4)师引导孩子按图谱提示完好说出歌词，逐渐过渡到随音乐有节奏的朗读歌词。
师的引导语：”你们刚刚说的这些话太美了，如今我想加上音乐来配乐朗读，你们听听好吗？"(师随音乐有节奏的朗读)”你们想不想也这样玩一玩儿？"引导孩子有节奏的朗读歌词。
4。尝试将歌词填入旋律中演唱,体验自学歌曲的乐趣。
(1）激发孩子想唱歌的愿望，引导孩子总结自己的学习策略。
师：落落觉得你们说的话很优美，它想请你们把这些话加到刚刚的音乐中，这……能行吗？
幼：行！
师：要不我们先小声试一试吧.
(幼儿尝试看图谱将歌词填入旋律中用轻声演唱歌曲)师：哇！你们真的能将刚刚的话唱出来,真了不起！唉,你们发现没有,在小鸟后面要怎样？（引出空拍）那，在这首歌中还有哪些地方有空拍 ？你来仔细听一下。（师范唱歌曲）幼：请来o︴这儿o︴；有山o︴有树o︴。
师：你们听得真仔细，那么你们能不能告诉老师，在空拍时要怎样做才能唱对了？你们可以互相讨论一下.(引导孩子迁移前面的经历解决难点）孩子们开场