最后一课课件教案(苏教版).doc

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最后一课课件教案(苏教版)
最后一课课件教案（苏教版）
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七最后一课
都德
【三维目标】
知识与能力
.小说的要素。
、动作描写、心理描写的作用。
过程与方法
.学****通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写方法塑造人物形象的写法。
2、学****环境描写的作用。
情感、态度与价值观
感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神，激发学生的爱国主义情感。
【教学重难点】
语言描写、动作描写、心理描写的作用
【教学法】
讨论交流合作
【课时】1课时
【预****导学】
．导入新课
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学生讨论爱国的具体表现。

阿尔封斯•都德是法国19世纪后半期的小说家。他一生共写了12部长篇小说，一部剧本和4部短篇小说集。他的短篇小说有不少是以普法战争为题材的，具体生动地描写了法国普通人民对侵略者同仇敌忾的爱国主义精神，谴责了资产阶级当局开门揖盗，致使法军节节败退，人民陷于水深火热之中的罪恶。《最后一课》就是都德爱国主义短篇小说的代表作之一。

背景介绍：
《最后一课》写于普法战争第二年。普法战争是1870—1871年法国和普鲁士的战争。1870年7月，法国首先向普鲁 ……此处隐藏18056个字……>一、揭题激趣
教师谈话。
二、初读指导
1、自学课文。
（1）一读课文，要求读准字音，不能直呼的先拼再直呼，难读的多读几遍。
（2）二读课文，要求给自然段标好节号。
2、检查自学效果。
（1）检查读书，先组内读，学会互评，后汇报读，教师纠正字音、停顿。
（2）出示字词：（略）
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点名读，相机正音。
开火车读，去掉拼音读。
指名3人分自然段朗读课文。
三、精读训练
1、学****第一自然段。
（1）自由读，思考：冰花是谁看见的？是在什么时候看见的？它是什么样子的