文档介绍：幼小衔接讲座
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问题一：什么是“幼小衔接”？
问题二：为什么重视“幼小衔接”？
问题三：幼儿园小学作息时间对比
问题四：为什么会出现“不适应”？
问题五：“幼小衔接”我们该做些什么？
问题六：“幼包，按照课程表，带齐物品，自己的事情自己做
记住新老师，会主动向老师问好
会写自己的名字，大小合适
会看“课程表”，分清各科课本，会做课前准备
会听讲，发言先举手，不随便讲话、下位、喝水
主动结识新朋友，互相介绍自己，团结友爱
有事先自己解决，有困难找老师
会记作业，按时完成作业，作业不拖拉
及时复****功课，知道有一种闯关游戏叫——“考试”
看管好自己的随身物品，随拿随放
会扫地、会用扫除工具（簸箕、拖把……）
认真学做“眼保健操”
入队后，学****敬礼”、“系红领巾” （唱国歌）
让读书成为孩子的生活方式
保证充足睡眠（10小时）
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家长需要准备什么？
早起，保证孩子吃好早餐，上学不迟到，强化“学生”意识
鼓励孩子自己的事情自己做，不要包办代替（整理书包）
指导孩子会写名字，大小合适
教给孩子会看“课程表”，分清课本、作业本
娴熟地操作“课本包装”、“削铅笔”等工序。（材料、技巧）
教给孩子用简单易记的方式记作业，督促孩子完成作业
与老师建立好“家校联系册”（电话），建立自己的“朋友圈”
和孩子一起学****建立“考试”概念 （检查、签字）
入队后，教给孩子“敬礼”、“系红领巾”
积极配合、支持老师的教学教育管理工作（家委会）
认真参加家长会，做好每一次的记录
热情地投入到新班级建设中（班级文化）
提前了解接送时间、路线、路况、止步线位置
安排好孩子午休时间（小饭桌）
有事、生病要请假，建立“请假”意识
在家里为孩子准备独立、安静的学****空间（桌、灯、表）
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三、树立规则意识
问题五：“幼小衔接”具体该怎么做？
纪律，是根本,更是保证学****的前提。
养成良好的****惯，“好****惯，益终生”
良好的****惯是成功的起点。
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小学阶段要养成哪些好****惯？
1、学********惯
“听”“说”“读”“写“思”“记”
2、行为****惯
“三个一”
“守纪律” （多动症）
“要我学” & “我要学”
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• 主动学********惯的培养（几点建议）
不要把家长的意愿强加给孩子，让孩子自己安排学****计划。
2、鼓励孩子主动探索，不要太多的“不准” ，在孩子专心做一件事情
的时候，不要干扰他，不要催促，更不要唠叨，不断提醒他不可
以这样、不可以那样。
3. 在孩子遇到困难时，不要急于帮助他，用提建议的方式辅助他。
4、不要急于把结果告诉孩子，要给孩子充分的时间自己去发现、思考
5、不要代替孩子做“检查作业”、“收拾书包”等工作，也不要养成整天
看着孩子做功课的****惯，要让孩子自己去做这些事情。
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1. 保持每周至少一次和老师面谈，或者利用网络、电话、短信、书面等方式联络。把孩子的情况（优点、特长****惯等）尽可能详细地向班主任老师介绍。
2. 考考孩子认识了多少位老师，留意孩子提哪个同学的名字最多，了解他的朋友群。
3. 放学见到孩子，不要先问“学****要先关注孩子的情绪体 验，分享他的快乐和烦恼。
4. 和孩子共同学****刚开始甚至要做到“***”。
5. 鼓励孩子自己找老师说出问题，“隐形”跟踪。
6. 多认识家长。最好和孩子的玩伴、同桌的父母交个朋友。
7. 留意第一次测验。但对测验成绩不要太看重，因为这是他的第一次。
8. 保证每天准时休息，第二天一定早起做上一顿孩子爱吃的早餐。
9. 为了孩子，加强自控力，以身作则，做孩子的好榜样。
入学后（一个月）做些什么？
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要明白这些事情，“我们”才能顺利衔接：
1. 不要一开始就要求孩子做第一名，但一定要养成良好的****惯和态度，这一点比什么都重要！
2. 当孩子在新集体里有不愉快的体验时，请积极向孩子传递努力上进的正能量。
3. 当孩子之间发生矛盾，甚至受伤的时候，我们一定要朝着最好的方向去解决问题。“学校不是派出所！”
4. 沟通是最好的解决问题的途径，与老师处理好“尊重与理解”的关系。“凡事好商量！”
5. 不论碰上什么样的老师，什么样的班级，我们都不可以松懈、放弃、抱怨。把孩子完全交给别人是一种懒惰和不负责任的表现。“孩子是你的！”
6. 很多时候，“教育”就是考验我们的“坚持”。孩子的成功就是一个家庭的成功！
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问题七：学前要不要加强学****br/>必须要做的是：
1、提高识字兴趣，加大