文档介绍：善作为勇担当先进个人事迹精选材料：坚守三尺讲台勇于担当作为
善作为勇担当先进个人事迹精选材料：坚守三尺讲台勇于担当作为
1 / 5
善作为勇担当先进个人事迹精选材料：坚守三尺讲台勇于担当作为
善作为勇担当先进个人善作为勇担当先进个人事迹精选材料：坚守三尺讲台勇于担当作为
善作为勇担当先进个人事迹精选材料：坚守三尺讲台勇于担当作为
1 / 5
善作为勇担当先进个人事迹精选材料：坚守三尺讲台勇于担当作为
善作为勇担当先进个人事迹资料：固守“三尺讲台”勇于担看作为
王 xx ， xx 职业技术学院电气系专职教师，在自己平庸
的岗位上努力创建着非凡。他多次在 xx 市 PLc 技术大赛中
获奖，先后荣获冶金公司“青年岗位标兵”、 “最美青工”、
“技术标兵”、“岗位立功明星”等荣誉称呼；在 XX 年第
十二届“复兴杯”中国青年职业技术大赛可编程序系统设计
师赛项中获取了全国第二名，被授与“全国青年岗位好手”
荣誉称呼。
一、筑牢基础，教研相长
XX 年 4 月，刚才参加工作的王 xx 接到了门课程的教课
任务——《可编程控制器》，但主修物理电子专业的他关于
这门课程却全无所闻。这个 26 岁的小伙子次感觉到教书育
人的巨大压力和紧急感。王 xx 说，那时候他每日把自己关
在实验室里，每日给自己拟订目标，完不可绝不吃饭、不睡
觉，关于编完的程序不断精简和优化，千锤百炼。他一直秉
承着一个信念：学生能够谅解老师严苛刻板，但不可以谅解老
师学问浅陋。就是凭着这一份信念、凭着一股子韧劲，他一
钻就是八年，这八年是与 PLc 结下了不解之缘的八年，更是
为自己拼搏奋斗、筑造梦想的八年！
除了《可编程控制器》 的教课， 王 xx 还先后肩负了 《建
筑电气控制技术与电机拖动》、《维修电工实训》等多门理论及实训课程的教课工作。在备课过程中，他备纲领、备教材、备学生，正确掌握教课纲领、教材的内涵，时辰关注本学科领域的最新研究成就和发展趋向，依据学生的特色拟订
适合的教课计划和方案。 他坚持 “教课做一体” 的教课模式，从学生认知特色出发，理论解说与实践训练相联合，着重故
障的查找清除技术训练，让学生成为货真价实的维修电工。他的讲堂上每位学生都能收获知识和技术，王老师也所以深受学生们欢迎。
为了响应学院“双师型人材”的培育战略，为了促使自
身能力的提升，丰富专业技术知识，王 xx 利用寒暑期去培训深造，获得了维修电工技师等专业资格证书。作为第二负责人达成了高等职业技术教育研究会 “十二五” 规划课题 ---
《工学联合的课程模式与无线电实训教课改革研究》；作为
主要负责人达成中国冶金学会课题《电子产品组装与调试精
品课程建设》 ，参加编写了 《电子产品安装与调试》 等教材。二、固守三尺讲台，做学生带路人
xx 说，他的好多学生都来自乡村、来自贫穷落伍地域，“知识改变命运”对这些孩子来说