文档介绍：“沐浴阳光快乐成长”—快乐成长,
“沐浴阳光快乐成长”—快乐成长,
“沐浴阳光快乐成长”—快乐成长,
“洗浴阳光快乐成长”—快乐成长，掌声属于我
心理健康主题班会
时间： 2015 年“沐浴阳光快乐成长”—快乐成长,
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“洗浴阳光快乐成长”—快乐成长，掌声属于我
心理健康主题班会
时间： 2015 年 10 月 14 日
班级：四（ 2）班
地址：四（ 2）班
指导员：刘建林
主题班会：
一、教课目标：
经过本节教课，使学生懂得同学父亲母亲老师之间如何相处，培育学生人际交往的能力，使学生健康快乐的成长。
二、教课过程：
( 一 ) 、讲话导入：
孩子们，让生活失掉色彩的不是伤痛，而是内心的疑惑，让脸上失掉笑脸的，不是劫难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永久干干净净，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康关于我们每一个人来说至关重要今日，就让我们一同走进心理健康教育课，来商讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往先来看情境表演：
( 二 ) 、情境表演《跳皮筋》
小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢 ?小芳说：我不睦小英一组，她那么胖，笨死了！ " 听到小芳说自己笨，小英立时火了，他指着小芳的鼻子：" 你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！ " 小英听到小芳骂她，悲伤地跑到一边，哭了起来
师：小芳她们为何玩不到一块 ?小英又为何会哭呢 ?谁来谈谈 ?( 生充
分说 )
生：小芳不合群，说他人由于小芳说她，嘲讽她，她受不了
师：面对这类情况，应当如何解决呢 ?
生：小芳不该当说他人的弊端，同学之间应当和随和气 ( 生充足说 )
师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应当友善相处，不要嘲讽同学的弊端要学会尊敬他人，不欺侮他人，这是我们每一个人做人的原则接下来请大家持续看情境表演《上课铃响了》
情境表演：
上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥堵着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大喊一声： " 哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了 ?" 同时跺着双脚，大发性情，用双手捂住眼睛呜咽，那个同学一再向她说对不起，其余同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予搭理，持续发性情，直到教师从外面走进来，王小燕才停止呜咽，回到座位上，还在生气
师：孩子们看完了表演，大家来谈谈，王小燕做得对不对 ?为何 ?( 生
充足说 )
生：她爱生气不好，对身体有害
生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！
师小结：是，我们应当有宽容之心同学之间碰到了矛盾，不要斤斤计
较，要有宽容之心谅解他人，即便他人有做得不妥的地方，在他意识到了自己的
错误，并向你到了歉，我们就应当谅解他，更况且，常生气对身心健康没有好
处，只有与同学和睦相处，你才