文档介绍：课题：色彩的基本概念教学设计
教学目的：，使学生掌握色彩的概念，
理解形成色彩的条件。
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：色彩的基本概念教学设计
教学目的：，使学生掌握色彩的概念，
理解形成色彩的条件。
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、光源色、固有色，并尝试能够运用。
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教学重难点：色彩的概念
教学方法：讲授法、启发法
教学准备：课件及相关教具
教学类型：新授课
课时安排：1课时
教学内容及过程
（一）新课导入
我们生活在一个五彩缤纷的世界里，红的花，绿的草，蓝的天，白的云，都给我们留下了美好的记忆。假如生活中失去了这些色彩，我们的世界将会是不堪想象。可见，色彩与我们的生活息息相关。
（二）新课内容
色彩的概念
什么叫做色彩
色彩是光刺激眼睛再传到大脑的视觉中枢而产生的一种感觉。
日本的小林秀雄在《近代绘画》一书中，曾评论“莫奈”的一章中说：“色彩是破碎了的光。”
完成这一过程的条件？（形成色彩的条件）
首先要有光；
其次要有反射的介质（承载颜色的介质）；
最后要有健康的眼睛和大脑。
光与色的关系
色入目全借助于光，没有光便没有色彩感觉。色彩是由光的刺激而产生的一种视觉效应，光是其发生的原因，色是其感觉的结果。
我们认识色彩的基本途径
我们认识色彩基本上有以下途径：
日常生活的接触；
艺术门类对色彩的艺术性表现。
总之