文档介绍：小学语文电子教案
盐仓小学 沈妹忠
年级
课题
日期
四年级
16赵洲桥
教学目的
知识和技能
，而且美观。
媒体出示：
自学建议
1、读：读读课文2、3小节.
2、找:找找文中的哪些内容，让你感受到赵州桥是宏伟、稳固、美观的。
3、说：就赵州桥的一个特点,结合课文内容说说自己的体会。
不按照书上的顺序,你能从这几个方面来介绍赵州桥吗？
3、学****第2、3节：课文的哪几小节详细说明了赵州桥宏伟、稳固、美观的特点呢，请大家默读课文。
4、交流。
（1）2、3小节详细写了赵州桥宏伟、稳固、美观的特点。
（2）第三小节的第一句话不仅总结了上文——赵州桥宏伟、稳固的特点，还引出了下文--赵州桥美观的特点,这是一句过渡句，我们可以用它来概括2、3 小节的主要内容。
5、自学第2、3节.
读读课文2、3小节.
找找文中的哪些内容，让你感受到赵州桥是宏伟、稳固、美观的.
就赵州桥的一个特点，结合课文内容说说自己的体会。
媒体出示：
图片
媒体出示：
1。桥长50多米，有9米多宽,中间行车马，两旁走人。
2。桥很长很宽，中间行车马，两旁走人。
媒体出示：
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
媒体出示:
赵州桥没有__只有 。
6、体会赵州桥的宏伟。
（1）组织学生看图体会:它的桥长大约有我们的10个教室那么长；桥宽比我们的3个教室还要宽；它全部用石头砌成,构造非同一般,非常气派……
(2）读句子，比较两句句子的异同.
桥长50多米，有9米多宽，中间行车马，两旁走人.
桥很长很宽，中间行车马，两旁走人.
(两句句子意思一样，但第一句运用数字详细说明的桥的长和宽，更能表达赵州桥的宏伟。）
7、体会赵州桥的稳固：（ 有1300多年的历史;桥的构造特殊不易被大水冲毁.）
（1）这种设计指什么？
赵州桥没有__ 只有 。 各有
（2）看图说话.
（3）理解词语：创举
①“创举”一词是什么意思？文中的“创举”指什么？
（创举指从来没有过的举动或事业,文中形容赵州桥巧妙的设计在建桥史上是从没有过的。)
②这样的“创举”有何意义?(媒体出示:看图，运用提示的词语说一说.)
各有
媒体出示：
图片和词语：互相缠绕、互相抵着、回首遥望、双龙戏珠。
媒体出示：
有的……有的……还有的……
媒体出示：
桥面两侧有 ，栏板上雕刻着___
：有的 ;有的 ；还有的 。所有的龙似乎 。
既-—又——
和前文的哪个词相照应?（举世知名)
和下文的哪句话相照应？（既——又——）
7、体会赵州桥的美观
(1）组织学生看图体会，理解词语
（2）看图运用句式说一说
（3)用一个成语概括栏板上图案的特点。（栩栩如生 千姿百态 活灵