文档介绍：《少年王冕》第二课时
课前游戏，活泼气氛，埋下伏笔.
1．初次见面，先和大家做个脑力体操吧!大家平时喜欢读故事吗?那我来考考咱们同学。听老师描绘，大家来抢答故事的题目或故事中的人物。看谁反响快,好不好？（精品文档请下载）
读了这段文字，你们也一定有万千的感慨，谁也说这一句？（精品文档请下载）
他“舍不得吃”什么？腌鱼腊肉对于我们如今的孩子来说是家常便饭了，可对于王冕来说呢？（难得的美味、美味佳肴……）（精品文档请下载）
一个放牛娃，他平时吃些什么？
一个十来岁的孩子，他也难的吃到如此的美味,当香气扑鼻的腌鱼腊肉端到他面前的时候,他 。可是,这样的美味，他“舍不得吃”，为的是？（精品文档请下载）
【评价：多孝顺呀】【评价：多体贴呀】
谁来读一读？（指名读)，请所有女生一起读一读，【评价：真是一个孝敬母亲的孩子呀!】
接着聊,你还对他的哪些做法很有感触？
（3）“舍不得花”，他舍不得花什么?这些零花钱是用来干什么的?他舍不得花,也就意味着，他每天早上饿着肚子。是呀,王冕舍不得花买点心的钱,但他却舍得用这钱去——买书， 从这里，你又读出了什么？（精品文档请下载）
【猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！】
【你的答复真是和众不同啊,很有创造性，老师特欣赏你这点！】
（3）总结：王冕舍不得吃腌鱼腊肉,为的是让母亲也能尝一尝这份美味；他舍不得花买早点的钱,为的是能让自己有书读。王冕的这两个舍不得,份量是何等重啊！，让我进一步理解了他，认识了他!（板书:行动）我们一起再用心来体会一下这两份舍不得。（精品文档请下载）
（４)让我们仔细看看书上的插图,得到书后的王冕是怎样用心读书的呢？你能用哪些词语来形容王冕读书的情景？（聚精会神、全神贯注、专心致志、如饥似渴等）连牛儿也笑眯眯地看着他，好似在说：“我的小主人真看读书呀！”（精品文档请下载）
三、潜心涵咏，体会王冕细心观察、刻苦学画的品质。
１．就这样，王冕利用放牛的闲暇,如饥似渴地读着，书不仅让王冕增长了才智，还给了他一双发现美的眼睛。一个夏日，王冕在湖边，看到了一幅奇妙的风光，这是怎样一番景象呢?读读第五自然段，找一找.
你觉得这风光怎么样?美景要美美地读，放开声音读一读，等会儿我们比一比谁读得最美.（精品文档请下载）
２．赛读，谁来试试看，
下面我们来个比赛，看看谁的朗读能把我们带到这幅美景中。
出示:一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了……
指名读。引导读好。【你是敢于尝试的勇士，好极了!】
【这么美的景，请你带着我们渐渐欣赏】【这个“透”字用得特别好，请你再读一遍.】
读完,【提问：你们看到这幅美景了吗？噢,有一些同学已经看到了，说明你成功了一大半。如今你作为第一个擂主，先站在这儿。谁来向他挑战？争取比他读得更美！】（精品文档请下载）
指名读【提问第一个学生，你觉得他读得怎么样？】
真是难分伯仲，还有谁来？你有信心超过他们吗？
【评价：五（ )班个个都是朗读的高手呀！】
3．还有很多人想尝试,举手的一起来吧.（配乐）
（齐读句子）这一天，王冕放牛累了，正坐在绿草地上。他看到……