文档介绍：小学三年级数学教学反思
小学三年级的数学教学,最令我烦心的是如何进步学生学****数学的兴趣。原因较多，也是比较复杂的，我个人认为除了学生自身的原因，数学学科本身的特点，老师的教学方法和教学手段及教学根本功是否扎实也是很关键的。于是我小学三年级数学教学反思
小学三年级的数学教学,最令我烦心的是如何进步学生学****数学的兴趣。原因较多，也是比较复杂的，我个人认为除了学生自身的原因，数学学科本身的特点，老师的教学方法和教学手段及教学根本功是否扎实也是很关键的。于是我在教学过程中不断的提升自己本身的教学程度，同时我还积极的通过其他途径来完善自己的每一节课堂教学。课前我钻研教材,和学生进展交流，理解学生的详细情况来选定详细的教学情景,为学生创设了一些现实的情境,学生们顿时兴趣盎然。这样不仅缩短了导入新课的时间而且使学生比较容易的获得知识，从而简化了学****内容，进步了学生的学****兴趣。对于学生自身的厌学情绪，我通过和学生聊天来获得详细学生的信息，对症下药，效果比较明显.
2、学困生比较多：
数学教育要面向全体学生，人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学，，学****上困难比较大的学生也不算少，我针对这个现象也做了比较多的工作，然后就详细问题详细解决。主要采取了以下措施:（精品文档请下载）
（1）在班中实行帮教活动，就是让成绩好点的同学去帮助学****有困难的同学，实现共同进步。
(2）作为数学老师每天都做好关于学困生的辅导工作。
（3）学困生自己制定出详细的学****方案、学****目的，并努力实现。
3、学生家庭作业质量不够好:
三年级的学生开场模拟高年级学生的写字风格和写字速度，课堂上有老师监视字写的还比较正规,但是家庭作业在没有家长和老师的情况下，字迹比较潦草。这和学生自身的控制才能有关，同时和监视力度不够有很大关系，因此和家长交流反映是非常及时的，通过一段时间和家长沟通，学生字迹潦草的