重点高中生物题型解题技巧.docx

文档介绍：重点高中生物题型解题技巧
酶
乙
3．绘图： ① 确定坐标轴。 横轴表示自变量，纵轴表示因变量。标明坐标轴的名称和单
位。 ②划定刻度。 在坐标轴上划定刻度，标出数值。 ③（处理数据后） 描点。④ 连线。
⑤ 标出各条曲线的名称。
（二）表格信息题：
① 分析表格：可分为文字表格和数据表格两种类型。 关键还是要学会分析和提取信息。
每个表格都有几行几列，可先分析 “行 ”再分析 “列 ”，或相反。
② 绘制表格：
[ 例 2]科研人员在探究影响 A 、 B 两种植物光合作用因素时，将它们放置在一定的条件下分
别进行培养，得到了下表的实验数据（实验温度为 20℃）。请回答。
容器内
CO2 供应量（ ml/h ）
0
5
10
15
20
容器内 CO2 减少
光照强度 1Klx
A
0




量（ ml /h）
B
0
0
0
0
0
光照强度 10Klx
A
0




B
0




（1）实验的自变量是
。
（2）当 B 的容器内 CO2 供应量大于 5ml，光照强度为 1Klx 时，容器内 CO2 减少量为 0，B
的光合作用强度
呼吸作用强度，此时限制 B 的光合作用的主要因素是 ；当光照强度为 10Klx 、
CO2 供应量为 15ml 时限制 B 的光合作用的主要因素是 。
答案：（ 1）光照强度、 CO2 浓度、植物种类（ 3 分）（ 2）等于（ 3 分）；光照强度（ 4 分），
CO2 浓度；（4 分）
(三 ) 图形分析题： 包括结构图、过程图、概念图、原理图等。
1、细心分析每一结构或过程的名称，弄清相关结构的功能及相互之间的联系。
2、回答时注意标号的数字或字母的格式要与图中保持一致。
3、绘图： 可先用铅笔绘好，再用钢笔描涂 ，注意清晰规范， 还要写上曲线或图的名称 。
[ 例 3]研究人员利用番茄植株进行了两组实验，实验一、二的结果分别用下图中的（ 1）、（ 2）
表示，请据图回答问题：
4
（3）③根据图（ 2）在图（ 3）中以 A 为起点画出该密闭容器内 CO2 含量变化的曲线。
（四）材料分析题：
题目提供的材料一般是与生物学的发展紧密相连， 一般平时不会做过， 特点是题干新颖，
有时与图表结合。 有的同学一见到材料是新的， 没见过， 加上材料内容多， 就会发怵。 其实，