文档介绍：1
（冀教版）四年级数学下册教案 乘数末尾有0的乘法
乘数末尾有0的乘法
教学目标：
1．在自主尝试计算、交流等活动中，经历学习乘数末尾有0的三位数乘两位数简便算法的过程。
2．会计算乘数末尾有0的
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（冀教版）四年级数学下册教案 乘数末尾有0的乘法
乘数末尾有0的乘法
教学目标：
1．在自主尝试计算、交流等活动中，经历学习乘数末尾有0的三位数乘两位数简便算法的过程。
2．会计算乘数末尾有0的三位数乘两位数的乘法，会口算整百、整十数乘整十数。
3．在探索计算方法的过程中，感知数学知识的内在联系，培养知识迁移和自主学习的能力。
教学重点：
掌握因数中间或末尾有0的计算方法。
教学难点：
掌握竖式的简便写法。
教学准备：
口算卡片、计算器、投影。
教学过程：
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一、复习导入
1．口算
40times;72= 60times;30= 30times;23= 53times;30= 2times;70= 40times;22=
40times;7= 40times;70= 20times;20= 40times;90= 502times;7= 8times;50= 40times;50=
2．笔算
4times;27= 54times;28＝ 708times;6= 790times;8=
说一说笔算的方法是什么？（重点追问对位和与0相乘的算法）
3．（师）这节课我们继续学习笔算乘法 。板书课题：笔算乘法
二、探究新知。
例题：一个旅游团有150人，中间安排自助餐。自助餐A每位18元，自助餐B每位20元。
算一算：选择A、B两种自助餐各需要多少元钱？
学生读题。
问：说一说问题中的各需要多少元钱如何理解？
这题如何列式？这是什么样的乘法算式？ （150times;18＝ 150times;20＝ ）
（板书课题补充；乘数末尾有0的乘法）
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想一想怎么计算出结果？能不能用以前学过的知识解决，自己试一试。
学生独立进行计算。指名板书。
请不同算法的学生说一说笔算或口算的过程。
1）150times;20= 问：写竖式时，如何处理0和非0数字的对位问题？怎样确定积的末尾0的个数？
150times;20 = 3000 方法：可以先进行估算，也可以直接进行口算。
1 5 0
times; 2 0
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3 0 0 0
2）150times;18= 学生反