培养良好习惯.doc

文档介绍：培养良好的学********惯
有意培养良好的学********惯和做题****惯,这些****惯包括：
　　1、、读不懂，其实这是做题没有思路的主要原因,你仔细体会一下,越是综合的题目就越需要你从条件中去“挖”,培养良好的学********惯
有意培养良好的学********惯和做题****惯,这些****惯包括：
　　1、、读不懂，其实这是做题没有思路的主要原因,你仔细体会一下,越是综合的题目就越需要你从条件中去“挖”,去挖掘新的。所以这点就格外的重要，就需要我们在初二的学****之中努力抑制对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件和要求,。（精品文档请下载）
　　2、培养怎么处理“会做”和“得分"，主要表达在准确、完好的推理和准确、严密的计算，要抑制卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。而这些只有重视解题过程的严密推理和准确计算-—也就是过程的书写，“会做”，特别是我们广阔的得意的男同学们,用心书写过程，改变自己的“重思路，轻步骤，不计算”的不良学********惯。（精品文档请下载）
　　3、培养如何高效的学********题整理，方法总结。代课当中发现，做题好的学生有个非常相似的学********惯：不仅都有个****题整理的本子，并且都视这个本子为宝。
“题量诚可贵，整理效更高”-—主动整理，经过反复体会的整理。（精品文档请下载）