文档介绍：《将进酒》教案
李白
教学目的：
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2。理解李白豪放飘逸的诗人气质
教学重点难点:(同上）
教学课时：两课时
教学过程：
一、导入：在中国文学史上，诗和酒相从相随，几乎有一种天然的缘分。中国诗人大多爱、背景、解题:
本文选自《李太白全集》，作于天宝十一年(725年)，李白和友人岑夫子在蒿山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人登高饮宴，借酒放歌，以抒发满腔不平之气.（精品文档请下载）
《将进酒》原为汉乐府的曲调,意为“劝酒歌”，朵颐因酒放歌为内容，将（qiāng），清、愿之意，《诗经•卫风•氓》中有:“将子无怒"-—愿、请你不要生气。（精品文档请下载）
三、讲解课文：
（一）熟悉课文：
1。听录音朗读
（1）正音正字
朝（zhāo) 樽（zūn） 还（huán） 岑(cén) 烹(pēng）
馔（zhuàn) 恣欢谑(zì） （xuè) 径（jìng) 裘(qiú）
（2）把握诗歌的情感基调
豪放（千、百、万……等数词的运用） （学生讨论）
2。全班齐读(注意抑扬顿挫）
,初步把握诗人情感的大起大落，领会诗人的豪放飘逸.（必要时老师范读)
、词
悲 乐 愤 狂
愁 （老师板书）
（二）解析诗句：
1。（1）先从黄河起“兴”（学生回忆“兴”的用法）
“君不见”——沉着、亲切（黄河离诗人开怀畅饮的颍阳不远）
“天上来"极言黄河源头之高，似从天降，东入大海，势不可回。
（上句写大河之来，下句写大河之去）
插入:描写黄河的诗句还有：
A 黄河如丝天上来，洪波东流射大海.
（壮）
B 黄河西来绝昆仑,咆哮万里触龙门。
本诗句写出了黄河的气魄之大，但又有“不复回”之叹。（悲）
:
A《论语》子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜。
B 汉乐府《长歌行》百川东入海，何日复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
（2）、“高堂"——高大的厅堂
由时间来言及人生，“高堂明镜悲白发"
李白的《秋浦歌》：白发三千丈,缘愁是个长.
不知明镜里,何处得秋霜。(异曲同工）
一个“悲”字，叹意极浓 光阴易逝,人生易老（板书)
这两句，既是比喻—-以黄河一去不复返比喻青春难在；
又是反衬——以黄河的伟大永久反衬人生的渺小、短暂。
(老师提示，学生分析）
前一句在空间上放大,“万古愁”埋下了伏笔,也为李白的开怀畅饮提供了充足的借口。（精品文档请下载）
2.“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”——人生短暂，应及时行乐。（板书）
“天生我才必有用,千金散尽还复来"（大气、豪放)
插入：《行路难》作于公元744年（赐金还山)
金樽美酒斗十千,玉盘珍馐值万钱。
行路难，行路难；多歧路，今安在？
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
诗中暗喻了仕途的坎坷曲折，但作者并没有心灰意冷,行路虽难，但终究有长风破浪之时，那时即可扬名。
8年之后，公元752年作《将进酒》
“直挂云帆济沧海"的梦想已成泡影，“天生我才必有用”-—却未受重用；
“千金散尽还复来”——也并未见来.
外表豪爽，暗藏忧愁,其实是诗人仕途失意的***之辞.
3.“钟鼓 馔玉