成功的阶梯--肯定和欣赏.doc

文档介绍：成功的阶梯——肯定和欣赏  
怎样使每位孩子都充满自信？怎样使每位孩子在快乐、成功中成长？孩子们真正需要的什么?其实每个孩子都渴望赏识,他们需要的也是赏识。赏识是开发孩子潜能的武器，——肯定和欣赏  
怎样使每位孩子都充满自信？怎样使每位孩子在快乐、成功中成长？孩子们真正需要的什么?其实每个孩子都渴望赏识,他们需要的也是赏识。赏识是开发孩子潜能的武器，，谈谈自己的做法。 
对于一个孩子的开展，不仅仅要有和众不同的智力程度，更需要有良好的个性品格和道德行为。三至七岁是幼儿个性开展迅速、。 
我们经常发现,玩具掉在地下孩子视假设无睹，假设一张椅子横在路中央,孩子只会绕道而行,没有孩子会把椅子送回原处，发现脚下有睬着的毛巾,瞧瞧不是自己的，一走了知。我们曾进展这样的测试，把课室的椅图玩具掉落在地面上，只有5位孩子主动捡起，一位孩子犹豫着,还是走开了，我问他为什么？“老师，这不是我弄丢的”由此可见，对幼儿加强道德强行为培养刻不容缓。人都有一种先天性行为倾向-—趋向积极的情绪表达，希望得到别人得肯定和欣赏,我们尝试通过小明星评比和夸夸宝宝、给孩子写褒扬信等方法，激发孩子良好道德行为****惯的形成。  （精品文档请下载）
每天,我们都会针对评比主题(关心玩具的小明星、关心同伴的小明星、保护图书的小明星……）认真观察每位孩子的表现,并把孩子的点滴进步和同伴们分享。即使孩子捡起是的只是一块小积木,我们都会给予真诚的褒扬“小积木要谢谢某某孩子，感谢他把积木宝宝捡起送回妈妈身边”“一本受伤的图书要谢谢某某孩子,感谢他及时帮图书包扎伤口，如今图书已经不疼了”……对一些进步突出的孩子,我们还会给他写褒扬信，并把孩子的优秀事迹告诉全班的孩子。除了重视老师对孩子的鼓励，我们还开展夸夸同伴的活动，让孩子说说同伴的进步。