蜡烛的变化.doc

文档介绍：《蜡烛的变化》学案设计
教学内容
六上第三单元第一课《蜡烛的变化》第一课时
执教日期
（）月（)日,星期（）
三维目的
过程和方法：
能从蜡烛熔化和燃烧的实验中,认识两种变化的主要特征
初步学会用实验的方法搜集物质变化的证据《蜡烛的变化》学案设计
教学内容
六上第三单元第一课《蜡烛的变化》第一课时
执教日期
（）月（)日,星期（）
三维目的
过程和方法：
能从蜡烛熔化和燃烧的实验中,认识两种变化的主要特征
初步学会用实验的方法搜集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达。
知识和技能：
知道物质的变化有两类:一类仅仅是形态的变化，没有生成新的物质；另一类会生成新的物质。
情感、态度和价值观:
养成细心观察、及时记录的****惯。
　　愿意合作和交流。
教学重点、难点
重点:认识物质的两类变化。难点:能正确区分两种变化。
教学资源
教学课件、实验记录表、三脚架、酒精灯、蒸发皿、石棉网、蜡烛、火柴、烧杯、澄清石灰水
学 程 设 计
导 航 策 略
调 整 反 思
激发兴趣、明确目的
观察蜡烛的特点并记录自己的发现。
、闻、摸等方法观察蜡烛.
：有什么方法使蜡烛发生变化?
考虑：使蜡烛发生变化的方法。
二、任务驱动、合作探究
1．根据提供的材料进展实验，并记录实验现象。
2．交流实验现象。
3．探究蜡烛燃烧产生的物质.

（1)搜集蜡烛燃烧时产生的黑烟。
（2）考虑并设计“证明蜡烛燃烧产生二氧化碳”实验。
1。想出了这么多方法,就请大家利用桌上的材料来做一做，看看蜡烛会发生怎样的变化？
。
3。通过提问“黑烟是什么”，引导学生发现蜡烛燃烧时所产生的新物质。
（1）引导学生设计实验搜