文档介绍：[记念刘和珍君 ppt] 记念刘和珍君的教案
教学目标
第3课时
教学重点：培养学生正确认识历史问题的态度，树立正确的历史观。一、检查复****br/>（上次课我们说完了《记念刘和珍君》的第
[记念刘和珍君 ppt] 记念刘和珍君的教案
教学目标
第3课时
教学重点：培养学生正确认识历史问题的态度，树立正确的历史观。一、检查复****br/>（上次课我们说完了《记念刘和珍君》的第三、四、五小节，我们这节课继续来学****课文的最后两个小节）。
二、理解课文的基本内容
（回顾完上面的内容之后，我们来看第六节第 1 段）“时间永是流驶，街市布依旧太平或者给有恶意的闲人作 ‘流言 ’的
种子 ”。形象地反映段政府的反动统治并未动摇，请愿特别是徒手的请愿，虽然付出了很大的代价，但作用却很小。
“人类血战前行的历史更何况是徒手 ”。鲁迅用 “煤 ”作比喻，说明徒手请愿不是一种有效的斗争方式，为请愿而流血是不值得提倡的。但是，
鲁迅在《无花的蔷薇》中说： “实弹打出来的却是青年的血。血不但未掩于墨写的谎语，不醉于墨写的挽歌，威力也压它不住，因为已经骗不过，
打不死了。 ”由此，在对血流过后的作用给予肯定，同时，指出 “血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算。我对于这回的牺牲者，非常觉的哀伤 ”，而对于 “这回死者的遗给后来的功德，是在撕去了许多东西的人相，露出那出于意料之外的阴毒的心，教给继续战斗者的别种方法的战斗。 ”鲁迅并不赞成徒手的请愿，但他指出了死者流血的
意义，想让人们在血的教训之下，改变战斗的方法，即是先保全自己，保存实力，要有韧性的战斗精神。强调 “然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大 ”，这就指出了 “流血 ”之后的影响是会不断扩大的。
下面，引用陶潜的诗句表达的是烈士的死能够得到 “亲族，师友，爱人”的哀悼， “这也就够了 ”。徒手请愿是不值得提倡的，可既然流了血，就一定会产生相当程度的影响，尽管影响不是很大，这血也就不算白流了。
鲁迅引用此诗，有青山埋忠骨之意，寄托了愿死者与青山同在、永垂不朽的思想感情。这就是纪念的最终目的所在。
（讲完了这个小节之后，我们来看的最后一节）
“我已经说过： ”这两段中，前一段 “向来 ”