文档介绍：信息技术小学信息技术教学设计
信息技术小学信息技术教学设计
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信息技术小学信息技术教学设计
《小学信息技术》教课方案
第一部分计算机的好伙伴
一、与鼠标交朋友
一、教课 22
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在这节课中，鼠标的右击是新学的内容，但操作起来是很简单的，所以我在上机时
重申使用鼠标的灵巧性，比一比，谁先玩成功，让学生能为了赶快的成功而正确地掌握
鼠标的挪动到目标处，这也是使用鼠标的一个重要技术。
二、与键盘交朋友
一、教课要求：
１、认识键盘的发展和种类；
２、学会键盘的正确操作；
３、愿意接受规范的按键操作。
二、教课重点和难点：
１、正确按键的方法；
２、组合键的正确使用。
三、教课内容和课时安排
［课时安排］
本节分理 3 课时（ 120 分钟）达成。
［教课内容］
键盘的发展，键盘的种类，键盘的分区。
五、教材剖析：
在本节中，除了学生知道键盘的分区和各个键的地点和功能
外，学生在学习操作中比较困难的是组合键的使用，特别是假如使用 Shift 键，按出双字符键的上边一个符号。比如上学生输入“： ”一开始好多学生装都不可以正确输入冒号，由于学生在按住 Shift 键后，当他用另一只手去按冒号时，常常会把 Shift 键松开，这样输入的仍是分号“；”。所以，在教课时应当认真解说，频频示范。
第一课时
一、导入
计算机是怎么知道人们下达的命令的呢经过前方的学习，我们知道了利用小小的鼠标，
就能够指挥计算机“干活” 。但是，还有些指令只好经过键盘输入给计算机。键盘和鼠标是计
算机不行缺乏的设施，它们就像是计算机的眼睛和耳朵。假如没有键盘和鼠标，计算机就变
成了瞎子和聋子，那多不方便呀！
二、新授
⑴、出示键盘略图。
⑵、介绍键盘的发展。
最先的键盘只有８６个键，此后人们常用的几个键和数字键分了出来，键盘的键一
下子增添了１５个，这就是１０１键标准键盘，出现了 Windws 95 操作系统后，在键盘上又多了三位成员，变为了１０４键标准键盘。 Windows 98 出现后，键盘
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又多了５个，变为了１０９键键盘，从８６到１０９键，键盘的功能真是愈来愈强了。
⑶、键盘的种类
在计算机发展的初始阶段，只管有各样不同的品牌，但是键盘的外形几乎是如出一辙的。计算机的发展，不单使键盘的键数增添了，也使键盘的外形变化了好多。下边就向大家介绍几种风趣的键盘：
Ａ无线键盘：这类键盘不需要用电缆和计算机连结。
Ｂ带托键盘：这类键盘上有一个托架，击键时托架托停手段，就不会感得手酸。Ｃ多功能键盘：利用这类键盘能够直接控制光盘驱动器，播放ＣＤ、ＶＣＤ或许上网。
⑷、键盘的分区
Ａ主键区；
主键区里又分为字母键、数字键、运算符号键、特定功能符号键Ｂ功能键区；
数字小键盘区。⑸、基准键的认识及正确的打字姿势：
基准键： ASDF JKL; （两手的８个手指要随时放在
A S D F J K L ; 这８个基本键的地点上
打字姿势的口诀：
身体保持平直和放松，腰背不要曲折，手指保持自然垂直。
三、上机练习。
教师指导：
变换大小写： Caps Lock( 大小写锁定键 )
退格 : Backspace( 退格键 )
换行： Enter( 回车键 )
上机内容：
小写字母输入五遍： abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
大写字母输入五遍： ABCDEFGHIJKLMNOPARSTUVWXYZ
数学算式输入五遍： 8+5 18+55 7*6 83-42 30/3
教后感：
本节课以介绍知识为主，所以不免有些乏味，应当多让学生参加，比方：请学生自
己设计自己的键盘，让学生睁开想象，锻练了想象力，也能够让讲堂氛围活跃一点。
第二课时 ( 上机为主 )
一、导入
我们上节课学习了键盘的基础知识，但不过是这些知识是远远不够的，更重要的是我们
要把键盘娴熟地应用起来，做到不看键盘打字，也就是肓打（演示肓打），其实肓打其实不难，
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