文档介绍：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 3
督导督学案例分享五篇
【篇一】
【案例背景】
为了进一步提高
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 3
督导督学案例分享五篇
【篇一】
【案例背景】
为了进一步提高教育教学质量，**市教育局一直在探索课堂教学的改革方式。自2013年起，在全市所有学校全面推行 学进去，讲出来 教学方式（简称 学讲方式 ），此项工作是近年来**市课堂教学改革的初步成果，要求三年内，教师全员达到 学讲方式 要求的教学标准，所有学校达到 教改达标学校 的标准。本次专项督导旨在了解责任区学校开展 学讲方式 工作的实施情况，总结学校课改的有效做法，形成可借鉴可推广的经验，并对推进工作中存在的问题提出整改意见和建议。
【案例描述】
根据计划，我们来到一所发展势头良好，课改工作在同类型保持领先的学校。通过听取汇报、查阅资料、课堂观察、个别访谈、召开座谈会、问卷调查等方式，我们认为召开座谈会是一项较有力的手段。可以获得较为真实、可靠、生动、具体的信息，全面了解学校开展 学讲方式 工作的真实性。我们随机召集了5位教师和5位学生座谈。
我们向教师和学生提出了以下问题：
教师问题：
1、你喜欢你们的学校吗？喜欢你们的学生吗？
2、你了解 学讲方式 的内涵吗？你认为 学讲方式 好不好？教师对开展此项工作积极性高不高？学校这项工作开展的好不好？
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创