我的教育故事.docx

文档介绍：回首从教的光阴,青春就这样渐渐流逝在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。
平凡的是职业。教书育人，事事琐碎，校园亦非神坛仙土，当黄金潮掠过校园橘红色的天空时,我望着西垂的落日,在心里许下愿望——既然无法走出平凡,就让我把平凡当成一种回首从教的光阴,青春就这样渐渐流逝在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。
平凡的是职业。教书育人，事事琐碎，校园亦非神坛仙土，当黄金潮掠过校园橘红色的天空时,我望着西垂的落日,在心里许下愿望——既然无法走出平凡,就让我把平凡当成一种事业，去奋力耕耘吧！于是，在平凡的工作中，我体味着平凡,也努力的践行着平凡，才发现—— 平但凡躬行。躬行者，，我总是提早一步，在教室门口迎接孩子们的到来；要求孩子们字迹工整，我总是让板书条理清楚，让评语笔画端庄;要求孩子们作业认真,我们总是逐题批阅，用心批注;要求孩子们讲究卫生,，身体力行显风范，可细细一想，我做的这些,我的同仁们或许比我做得更周全，这让我平凡。
假设一个孩子生活在鼓励中，他会学会了自信。每个孩子都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。他们的心理脆弱，情绪易波动,充满爱的关心，会改变一个学生的行为。反之，哪怕是一次不当的批评，也可能严重挫伤孩子的自尊。 有一次,班里有个学生叫侯鑫，他经常完不成作业，我找他谈了几次话教育他端正学习态度。他虽然表示改正错误,可没过一天有完不成作业。同学们也挖苦他,疏远他，他情绪一落千丈，他对我敬而远之，不敢跟我说话，有时在路上遇见我绕道走。 看到此情景,我心里很不是滋味，难道我就像老虎那样凶，叫人害怕吗？我反省自己的一言一行，原因就在于缺乏关爱每一位学生，,态度粗暴教育方法过于简单。我想对于成绩差，有缺点的学生决不能让他们落伍，因为他们是祖国的花朵，也是小树啊！他们更需要阳光雨露，更需要爱和鼓励。因此在教学时，我
把评价纳入课堂教学的全过程，给后进生恰如其当、全方位地评价,同时恰当增加夸奖力度，欣赏后进生的点滴进步。当他们不敢发言或答复以下问题不完好甚至错误时,我就耐心地对待，热情地启发,给予更多
地理解和宽容。比方：“请不要紧张,老师相信你能答复这个问题。”有的学生上课开小差了，我就对他说:“假设你能跟我们