文档介绍：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 12
老师你好教学设计（精选3篇）
老师你好教学设计（精选3篇）由小根教鞭指点着江山
树德立人，教书育人
你把智慧的灵光
播洒在学子求知的心间
你用心灵的清泉
浇灌着桃李芬芳的甘甜
一言一行都是
一个为人师表的窗口
一章一节都是
一个高远深邃的蓝天
十年树木，百年树人
平凡的生命演绎着传奇
平淡的日子塑造着经典
时光流淌着青春
岁月染白了青丝
每根白发
都是绚丽的彩虹
每道皱纹
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 5 / 12
都是知识的奉献
纵是远在海角天边
您的殷殷教诲
我们会记得永远、永远
第3篇：你好!新年教学设计《你好！新年》教学设计
教学目标：
，并能正确、工整地书写。 、流利、有感情地朗读课文，背诵有关诗节。
，把握诗歌的主要内容，从中感受新年的新意和生机，激发学生对生活的热爱和珍惜之情。 教学重难点：
通过有感情地朗读诗歌，体会诗句的意思，感受新年的新气息。
教学方法：
先学后导，当堂训练 教学课时： 二课时
教学过程
第一课时
激趣，导入新课亲爱的孩子们，当新年的脚步向我们走近，当新年的钟声即将敲响，你是不是也有许多美好的愿望向大家诉说？你是否也有许多美好的祝福带给大家呢？今天，老师带领大家走进新年，聆听诗人徐鲁的诗歌《你好！新年》。
配乐朗读《你好！新年》。
二、自读课文，学习生字新词
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 7 / 12
1孩子，课堂上最美妙的是书声琅琅，请自由、放声地朗读课文，读的时候注意字字入眼，读得不顺的地方，多读几遍。
2有没有字音容易读错的生字？（提醒注意“淙”是平舌音，“草垛”的“垛”是四声，“雪橇”的“橇”右边是三个毛字，把学生提出的生词写在卡片上。）
3现在请孩子们读读这些生词。（淙淙、流淌、草垛、雪橇、滑翔等）
4孩子，书是读出来的。请孩子们再读读课文，朗读的美感如同大珠小珠落玉盘，声声悦耳，让琅琅的书声在教室里回荡。
三、品读课文
（一）学习第
一、二、三小节。
1读读第
一、二、三小节。说说你读懂了些什么。
2你从课文的哪些地方看出新年来了？（抓住“冰河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等词语）
3新年美吗？让我从你的声音、表情中感觉出来吧。
4请推荐一位你们心目中读得最好的同学示范一下。
5有他的示范，我们都可以把课文读好。朗读接力赛，女士优先。（女生读）
6男孩子，不甘示弱。（男生读）
7春雪初融，燕子归来，杨柳新枝，鲜花满园，让我也来感受新年到来时的喜悦吧（师范读）。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 7 / 12
8孩子，最高境界的朗读是能与作者心心相通。这些文字出自我的口，外在表现是把对文章的理解写在脸上，写在眼睛里。
9学生齐读第
一、二、三小节。
10这么美的一段话，让我们把它记在心中。（学生练习背诵第
一、二小节，老师和学生一起背诵。）
第二课时
学习第四小节。
1朗读第四小节。
2说说你都读懂了些什么。
3孩子，让我们共同欢呼新年的到来。（多媒体出示：新年钟声敲响时的片段。）
4孩子，此时此刻，新年的钟声已经敲响，让我们双手合十，默默地许下心中的愿望。（停半分钟）
5孩子，都说“一年之计在于春”。新的一年，新的希望；新的一年，新的开始；新的一年里，一切都是新的。孩子，把你刚才在心里默默盘算的计划或者许下的愿望，写一写，画一画，在小组内交流交流。（学生分组交流）
6汇报。
（三）学习最后一节。
1朗读第五小节。出示：
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 8 / 12
三百六十五片叶子，叶叶青翠，
请你把第一片珍贵的叶子捧在手上;
三百六十五里路，路正漫长，
请你用诚实的脚步去把它丈量。
2你