文档介绍：《杯子的设计》教案设计
一、说教材分析
本课是人美版美术教材第9册的教学内容，属于“设计*应用”领域。本课时教学，利用大量的图片展示各种年代、用处、造型、材质的杯子,穿插对部分设计意图的观察,理解设计和应用之间的关系，发现《杯子的设计》教案设计
一、说教材分析
本课是人美版美术教材第9册的教学内容，属于“设计*应用”领域。本课时教学，利用大量的图片展示各种年代、用处、造型、材质的杯子,穿插对部分设计意图的观察,理解设计和应用之间的关系，发现生活中的很多物品在设计时是要和使用相联络的。同时，启发学生从实用的角度出发，用设计的思想进展杯子的设计，培养学生的观察、分析才能和设计才能.
二、说教学目的
通过教学，让学生理解杯子各部分构造、材料、功能等方面的知识。 设计出有个性、又实用又美观的杯子.
三、说教学重难点
重点：观察、分析杯子各部分的设计意图,理解功能和形象之间的关系.
难点：运用设计意识,设计出既实用又美观的杯子。
四、说学情分析
五年级的学生有了一定的观察才能和创造才能，让他们设计一些常用的生活用品可以增加他们对美术学****的兴趣，同时能更好地认识到美术学****可以创造生活美。但是在创造的过程中老师一定要详细介绍设计的要点，指导学生有目的的设计。
五、教学材料准备
老师：课件。
学生：剪刀、卡纸、白纸、双面胶、直尺、铅笔
六、教学过程
（一)、导入新课
1．（展示一只一次性纸杯)
师：这件物品是什么？——一只一次性纸杯。
你别看它长的普普统统，它可是我们生活中常用的一种物品。它的家族成员有着各不一样的外貌。如今，就让我们一起走进“杯子大家族”.
出示课题-—杯子的设计
【设计意图】一次性纸杯是学生生活中最常见的物品之一，由造型简单但非常实用的它引出课题，自然贴切。
（二）、杯子展厅
师：从古至今,杯子的主要功能便是用来饮酒或饮茶。古代的杯子是怎样设计的呢？我们先来参观一下
“杯子展厅".
1．古代的杯子
师:你喜欢哪一个，它是用什么材料制成的？说说喜欢的原因。
小结：这些古朴、精巧的杯子充分显示出了我们祖先的勤劳智慧和设计程度。
2．现代的杯子
师:古代的杯子已经制作地那么精致美观，那现代的杯子一定是更加漂亮实用。请你回忆生活中还见到过哪些材料制作的杯子。
生自由答后出示图片。
——用玉、玻璃、陶瓷、木、塑料、石、纸等材料制作的杯子。
【设计意图】美术是和生活严密相连的一门学科。借古代的杯子图片，让学生看到祖先的设计意识和制作程度，感受杯子的悠久历史。而引导学生联络生活，回忆并观察生活中各种材料制作的杯子,初步感受杯子在材质、外观上的区别,有效地激发了学生的学****积极性。
（三）、分析探究
1．杯子的构造
师：刚刚见到的这些杯子虽然材料和造型各异,但是它们在构造上却较为相似。以图片中的这只杯子为例,请你分析一下它由哪几部分组成?
杯子的构造——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖。
2．杯子的各部分的作用
杯身--放置液体。
杯口