江宁学校小学数学第九册第一单元复习小数加减法计算教学片段设计.docx

文档介绍：江宁 学校小学数学第 九 册
第 一 单元 复****小数加减法 教学片段设计
单元核心教学目的
课时教学目的
关键教学片段设计
设计意图说明
1、能正确进展小数加减法计算，能解决小数加减法的简单实际问题。
2、结合保护环境 江宁 学校小学数学第 九 册
第 一 单元 复****小数加减法 教学片段设计
单元核心教学目的
课时教学目的
关键教学片段设计
设计意图说明
1、能正确进展小数加减法计算，能解决小数加减法的简单实际问题。
2、结合保护环境、保护湿地的情景复****小数加减法，并在利用小数加减法解决简单实际问题的过程中,进一步受到环境保护的教育.
1、复****小数加减运算方法。会正确运算小数的加减法。
2、在学****中理解保护环境的重要性，学会倾听别人的发言。
引入环节:（浸透保护环境教育）
介绍我国几个有名的湿地保护区的知识，由此引出小胖的话：中国湿地面积有63万平方千米，位居亚洲第一。《中华人民共和国环境保护法》第一章第六条规定：一切单位和个人都有保护环境的义务。
师：我们要以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。要保护好环境.
复****小数加减法
1、出例如题:上海崇明东滩自然保护区总面积分为两个部分：区域面积和堤外面积。区域面积由核心区、缓冲区和实验区三部分组成。核心区、、。93平方千米。(1）求保护区的区域面积。（2）求保护区的堤外面积.
结合教学内容进展保护环境的教育。
通过计算，让学生回忆知识、自我完善知识小数加减法计算方法。
师:学生先尝试练****然后说说你是怎么想的？由此引出计算方法。
2、反响，核对。
板书：小数的加减法的计算方法。
3、根据上面提供的条件你还能提出哪些数学问题？先在小组里进展交流，再选择几个你喜欢的问题计算。
注：标题为四号宋体;直表式5号宋体。