文档介绍：让 爱 驻 心 间
衡阳市六中 彭云江
班主任是对学生进展政治思想教育、学****态度教育和学****方法教育的主要力量，也是同学生接触最多、最详细的老师。好的班主任，应当是学生人生道路上的引路人、知心人。好的班主任，应当可以带好一个班、教育好一让 爱 驻 心 间
衡阳市六中 彭云江
班主任是对学生进展政治思想教育、学****态度教育和学****方法教育的主要力量，也是同学生接触最多、最详细的老师。好的班主任，应当是学生人生道路上的引路人、知心人。好的班主任，应当可以带好一个班、教育好一班人,并培养一个团结、安康、热情、向上的班集体。好的班主任，应当掌握科学的班主任工作方法,使得自己的工作富有成效。而配得上“好”的称号的班主任，我觉得关键是要有“爱心”，它是班主任做任何工作的前提。有爱的人才会懂得：生命的价值是和众不同的。我坚信：让爱驻心间，生命会谱写出更加华美的乐章！
爱是阳光，它能唤醒沉睡的种子;爱是雨露，它能滋润干涸的心田；爱是催化剂，它能融化冰冷的心灵。初中学生来自四面八方，来自不同家庭，性格的不同，思想的差异，使我们做老师的不得不因人而异。面对那些因父母离异而终日抑郁寡欢的孩子，我就走到他们的身边，用满腔的爱去解开他们的心结，让他们从阴影中走出来；当见到那些因家人农忙无暇顾及而终日蓬头垢面的学生时，我总是微笑的打来洗脸水，为他们梳洗一番;当见到那些因家庭贫困而面临失学的孩子时，我总是跑里跑外,，我心中有无比的快乐。
下面我就谈一谈自己在管理班级上的“爱的教育”.
案例分析：
我班有个学生叫王子潇。他上课无精打采，要么搞小动作,要么影响别人学****提不起一点学****的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完好，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度，以学****为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个别人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开场是一副爱理不理的样子,后来口头上容许了。可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误,坚决不改”. 心理学家认为“爱是教育好学生的前提".因此，我就以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。和他谈心,和他交朋友，使其认识错误，树立做个好学生的念头;充分发挥学生的力量，并编排了彭贝贝这样一个责任心强、学****成绩好、乐于助人的同学跟他坐，给予学****和思想上的帮助；自己面批面改他的作业，让他感到老师的关心、重视……用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并鼓励他努力学****从而成为品学兼优的学生。对于王子潇这样特殊的学生我放下架子亲近他,敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情，晓之于理”：用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误.
我班一名学生，因为父母不和经常吵架,一方决心离婚，一方拼命反对，他夹在其中,无能为力,不知所措，在失去了家庭温暖后，就向街头上的游戏厅、网吧寻求乐趣,，我找他谈心，他表示只要有一个完好的家，做什么都可以。于是马不停蹄向家长讲明，孩子的前途和父母的感情矛盾终究谁轻谁重。功夫不有心人，家庭和好如初，孩子也专心学****了。
泰戈尔曾说：“爱是亘古长