文档介绍：班主任班级管理心得
学校主要工作是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。班级是学校教育教学的基层单位，班主作工作又是进展常规思想教育和指导学生安康成长的最重要随时随地注重自身形象，言行尽量起到模范的作用。比方：学校最初推行晨跑,我每天都比班里任何一个学生早到操场，等待他们的到来，接着每天都跟着同学们后面跑，且步伐绝对保持和同学们一致，同学们喊口号，要求他们大声喊,我首先带头高声喊，尽管我嗓子不好，但我一直坚持破着嗓子引领大家喊口号，同学们有时跑操下来劝我早上不要大声喊，保护嗓子,我们保证每天口号喊得最响亮，确实同学们做到了;还记得在同学们刚进校不久的一次大扫除中,我亲自督阵，但没几个动手，即使在做的，也是懒洋洋的，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我于是拿起一块抹布，带头擦书柜、黑板，并力求擦的干干净净,事后，我还把抹布清洗干净,并平展地凉在书柜的边缘上，见着我在带头做，接着也有不少同学跟着干起来;我注意到班上多数同学较懒，于是接着几天我连续跟踪伴做，一周、两周过去了渐渐地就不需我动手做了，同学们自觉地一次比一次做得认真、到位.
行动是无声的语言,不需要任何煽动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还和老师比一比，看谁干的又快又好。  事实证明,在教育工作中要努力做到：正人先正己,时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，老师就不能有违法乱纪行为;教育学生不迟到、早退，老师上班、参加集会等就不能迟到早退；教育学生不怕脏、不怕累，老师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否那么，即使你说得天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养,对这些孩子的教育也不会得到满意的效果。
（三）要具备多种才能。班主任要具备的才能很多，如观察、分析、判断、组织、协调才能，个别说话和交心才能，口头和书面表达才能,发现培养和使用人才的才能，分析总结工作的才能等。作为一名班主任,首先必须有体察学生思想感情、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，以达知人知面而知心的才能，应有启迪学生心灵的才能，应有教育和管理相结合的才能,应有教育的演讲和对话才能等等。
三、踏实做好学生工作
班级管理的重要环节是做学生工作。而班主任练好“内功"是做好学生工作的前导，要做好学生工作需下大力气做以下工作：
(一)加强学生思想工作，，学生要在这个集体里学****生活、成长，要在学校的各项活动中显示出自己的力量和风貌。好的环境可以鼓励人,可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，锲而不舍的创新精神，争先创优的进取精神，爱班好学的敬业精神。这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作；人的所有问题都源于思想问题,重视思想教育工作是班主任作好各项工作的根底和前提，是建好班级的法宝。班主任必须充分认识到思想政治工作在班级建立中的地位和作用，通过组织辩论会、班会、阅读报刊杂志及新闻媒体等多种途径对学生进展思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观、世界观，使他们真正成为“四有”新人。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是建立良好班集体的前提。因此，班主任除了要求学生在集