用爱走进孩子的心（感动的小故事） (3).doc

文档介绍：用爱走进孩子的心
《3—6岁儿童学****开展指南》的公布，我们不禁考虑:作为一个幼儿老师，我们在孩子面前，应当担当哪种角色？我们应该给和孩子的,是母之慈祥，还是师之严爱？其实，不管但当什么角色,归根结蒂都要去真正地关爱孩子，而教学生涯中的用爱走进孩子的心
《3—6岁儿童学****开展指南》的公布，我们不禁考虑:作为一个幼儿老师，我们在孩子面前，应当担当哪种角色？我们应该给和孩子的,是母之慈祥，还是师之严爱？其实，不管但当什么角色,归根结蒂都要去真正地关爱孩子，而教学生涯中的一件事情，也证明了这点。。
在我们幼儿园,有一个叫木辉的孩子，妈妈身患重病,常年卧病在床，不可以陪她玩耍；爸爸是农民，每天不仅要务工，更要照顾一家的吃喝，也没有时间陪孩子。时间一天天过去，突然他们发现，孩子似乎有些自闭症，她总是****惯单独一个人悄悄的玩，也不爱说话,完全失去了四岁孩子应该有的活泼和天真。开学报名时，听完家长的诉说,再看着畏畏缩缩躲在他们背后的小家伙时，我心里涌现的是无尽的心疼。为了走入孩子的心灵，我平时经常找她聊天，成心找些话题，夸她的衣服、头发、鞋子,反正每发现她身上一点改变，都和她聊聊。刚开场她不理我,可是经过我的不懈努力，她渐渐的会和我说一两个字，再到后来的一句两句话。平时的集体活动，我成心安排她和活泼的伙伴一组，看着她从开场的茫然无措,到渐渐融入,到后来的开心嬉戏，我心里也分外的开心。一个学期完毕，当她的爸爸扶着生病的妈妈站在我的面前，感谢的不断说谢谢时，！更为我收获的成果骄傲！
我想说的是:在孩子生命的历程中，虽然我只是一名普通的幼儿园老师,但我可以用无私的付出，为孩子明天的成功奠定坚实的根底；可以用博大的师爱，为孩子的心灵打上安康的底色!