白鹅教学反思.doc

文档介绍：《白 鹅》教学反思   
      丰子恺的《白鹅》幽默幽默，使人百读不厌。他笔下鹅的形象活灵敏现，意蕴更是深化。
在上这课内容时,感觉学生对“厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫”理解的还不够透彻。灵机一动，我何不让他们比较一《白 鹅》教学反思   
      丰子恺的《白鹅》幽默幽默，使人百读不厌。他笔下鹅的形象活灵敏现，意蕴更是深化。
在上这课内容时,感觉学生对“厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫”理解的还不够透彻。灵机一动，我何不让他们比较一下这三个词的不同点呢？一开场学生沉默一会，然后面露难色地直直地盯着我,清楚在说“老师，这怎么比呀？你这不是为难我们吗？”等了会一点动静都没有，我憋不住了，便提示说：“你们可以从声音的大小、间隔 的远近比较一下，看看有什么变化?"聪明的孩子一思索就出来了：呵斥间隔 最近,声音相对来说要略微轻些；叫嚣样子更凶，声音更大;大叫由于间隔 远，声音就更响了.“这些词照道理都用在认为不好的地方，这儿是不是作者对鹅的这种做法不满呢？"“当然不是，感谢还来不及呢！它这样做是为了保护主人。”我一惊，一语惊人呀!“那鹅要是会说话，它会说些什么呢？"，有的说：“小偷，你别想进来,有我在呢!.”有的说：“主人快出来看看哪,有人来了!"“快滚出去，谁让你进来了?我的主人不在，不许你靠近一步……”还绘声绘色的表演了起来。是呀，就是因为这样，鹅的主人告诉我养鹅等于养狗,果真没错。
    “如今在你的眼里这是一只怎样的白鹅？”“它是一只忠于职守的白鹅。"“它是一只忠于主人的鹅。"“做事认真的鹅.”“它是一只了不起的白鹅。”真是会读书呀，把作者要告诉大家的都说出来了,真了不起