文档介绍：帮扶内容
帮扶内容
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帮扶内容
我想到了苏霍姆林斯基曾说过的一句话： “教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护
学生。 ”的确， 师爱是对每一位教师提出的一项最关键、 最核心的道德要求，也是师德修养的关键和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。
3）做到 " 理解 " 二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教育者对
后进生的厚爱定会使他们实现向 " 自我学习、自我管理 " 的转变。
3、了解学生各方面的现实情况。
要做好后进生转化工作，必须全面调查了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是
做好转化工作的基础。要充满信心地去亲近他们 , 成为学生真正的 “朋友”和
“知心人”，并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。
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帮扶内容
总之，一个学生思想觉悟的提高、 道德行为的形成、 学时的关心和呵护， 而对后进生的转化， 更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。
辅导教
辅导时间
11月18
教室
康素敏
辅导地点
师
日
辅导学
姜振
生
学生存
学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。
在问题
帮 教 指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。
措 施 帮学生找出原因，进行练习。
1、 让学生说说对做题的困惑。
帮教内 2、 用实例帮助学生加深理解。
容
3、 课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时
指正。
帮教效
学生基本上能够正确地进行书写。
果
辅导教师
康素敏
辅导时间
12月17
教室
辅导地点
日
辅导学生
张雨婷
学生存
经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多
在问题
帮 教 1、举事实，讲道理，端正学习态度。
措 施 2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
1、 先让学生说一说自己真实想法。 摸清楚学生思
想动态。
帮教内容
2、 师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有
这种思想，要及时改正。
帮扶内容
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3、 学生说一说今后自已应该怎么做。
4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。
5、 对学生难解决的问题，进行单独讲解
帮教效果 多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。
辅导教师
康素敏
辅导时间
12月 23
教室
辅导地点
日
辅导学生
翟雅丽
学生存
考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一
下。
在问题
帮 教 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，
措 施