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小 学 美 术 教 案
〔简笔画、创作画〕
学 z
它有什么地方值得你学****br/> 〔2〕教师总结
教学后记
通过本课学****多数学生都能够很好的进展构图设计，但少数学生依然不能抓住物象的特点去表现，在以后得教学中多给学生提供一些图
活 动 记 录
总课时
3课时
教学内容
?景物类?
教学目标
让学生学会用简单的线条表现景物类。
2、通过比拟引导学生对造型设计的构思并完成作品。
3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。
教学方式
临摹、创作
-
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教学要点
。
*画，让学生欣赏分析。小组讨论自己各种景物的了解，并汇报介绍。
*画几个典型的景物，让学生观察，并谈自己的感受，并举例说自己喜欢的景物的特点。
。学生说教师补充。
，教师辅导。
要求可以临摹教师的*画，也可以自己创作。
：
〔1〕师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品.
它有什么地方值得你学****br/>〔2〕教师总结
活 动 记 录
总课时
4课时
教学内容
?昆虫类?
教学目标
1、让学生学会用简单的线条表现昆虫类。
2、通过比拟引导学生对造型设计的构思并完成作品。
3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。
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教学方式
临摹、创作
教学要点
。
*画和图片，让学生欣赏分析。
小组内总结昆虫的特点，并汇报介绍。
*画几个典型的昆虫，让学生观察，并谈自己的感受，激发学生说说还可以怎样表现昆虫。
。
，教师辅导。
要求可以临摹教师的*画，也可以自己创作。
：
〔1〕师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品.
它有什么地方值得你学****br/>〔2〕教师总结临摹、创作
活 动 记 录
总课时
5课时
教学内容
?禽鸟类?
教学目标
1、让学生学会用简单的线条表现禽鸟类。
2、通过比拟引导学生对造型设计的构思并完成作品。
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3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。
教学方式
临摹、创作
教学要点
*画以及图片，让学生欣赏分析。分别说说它们的外部特征以及生活****性。你还知道哪些.
，并汇报介绍。
*画几个典型的禽鸟，让学生观察，总结鸟类特点。并谈自己的感受，并能够讲一个关于鸟的故事。
。
，教师辅导。
要求可以临摹教师的*画，也可以自己创作。
：
〔1〕师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品.
它有什么地方值得你学****br/>〔2〕教师总结临摹、创作
活 动 记 录
总课时
6课时
教学内容
?动物类?
-
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教学目标
1、让学生学会用简单的线条表现动物类。
2、通过比拟引导学生对造型设计的构思并完成作品。
3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。
教学方式
临摹、创作
教学要点
，并描述一下它的外部特征以及生活****性。
*画荷动物的图片，让学生欣赏分析。
小组讨论自己各种动物的了解，并汇报介绍。
*画几个典型的动物，让学生观察，并谈自己的感受，并说说自己想如何表现，画的时候要注意什么。