文档介绍：面向将来的职业生涯规划
学****目的：
知识和技能
理解知识和技能职业的内涵有四个要点及职业生涯的三个阶段
掌握职业生涯的的特点和职业生涯的关系
会设计生涯规化
过程和方法:
引导学生增强职业意识,形成正确的职业观
通过活动养成生增强职业意识,形成正确的职业观
通过活动养成自主学****的职业核心才能及语言表达才能及团队精神
情感态度和价值观
养成积极向上的乐观态度及热爱生活的态度
教学重点：
职业理想的作用
教学难点：
职业理想目的的制定和达成
第二课:职业理想的作用
案例导入
时间安排:10分钟
用技术创造“中国第一”的工人——杨建华
“铆工大王"杨建华如何创造了近百个压缩机“中国第一”的奇迹？
在普通工人的岗位上，他创造了哪些经济效益和社会效益？
教学内容:
职业理想对人生开展的作用
职业理想对社会开展的作用
职业生涯规划和职业理想的实现
活动一：个人声明书
时间安排:30分钟
要求：
1、每个同学准备一张纸、一支笔，在纸上写下自己的理想或者实现的目的。
2、目的要分为近期目的、短期目的、中期目的、长期目的、我的如今和如何行动
活动二:角色扮演寓言故事：《猴子掰玉米》
时间安排：30分钟
活动准备：课前选好学生，分配好角色扮演，提早排练。
寓言故事：
一只猴子下山打算找点吃的。它先来到玉米地里,看见饱满的玉米结得又大又多,便迫不及待地掰下一个，看看四周，前面那个玉米棒似乎更大，，前面那个似乎更好,又扔掉手里这个了。最后终于找到了一个满意的玉米棒子。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。看见满树的桃子又大又红，非常快乐，就扔了玉米去摘桃子.
在回家的路上，猴子又看到了一片西瓜地,这下它更乐啦，就扔了桃子去摘西瓜。和掰玉米一样,它又是精心挑选,扔了一个又一个,好不容易挑了一个大西瓜，心满意足的往家走。这时候，旁边突然窜出来一只兔子，猴子想都没想扔下西瓜就去抓兔子。天黑了,兔子钻进了洞，猴子怎么也找不到它了。于是这只猴子只好两手空空的回家去了。
学生讨论:从这个故事当中受到什么启发?
老师点评：目的金字塔
A层:人生总目的（核心）要一生为之奋斗
B层:长期目的 （一般是10年左右能做到的事情）
C层：中期目的(5－10年内能做到的事情)
D层：短期目的（1－5年内要做到的事情）
E层：近期目的：为到达一年内的目的而设定的每半年或三个月要干得事情。
F层：下层目的：日常方案，即每周、每天要做的事情.
活动三：集体朗读
时间安排：10分钟
朗读内容：《明日歌》
明日复明日 ,明日何其多？我今待明日，万事成蹉跎。
活动说明：先朗读，再解释详细含义，最好在理解的根底上加以背诵。
总结：
职业理想对人生开展的作用
1、职业理想是个人对将来职业的向往和追求
2、作为奋斗动力的职业理想
职业生涯规划和职业理想的实现
第一，务实的规划才能把理想变成现实
第二，规划的过程是进步自己的过程
阅读案例:从制作人员到执行总监，详细说明职业生涯规划和职业理想实现之间的关系
由此我们也得出了：人生要有理想，而理想的实现需要一步一个脚印的攀登。万丈高楼平地起，要在学生时代为理想的实现打下坚实的根底，要对自己的成功有信心。
理论一
案例：
小李是个内向的小伙子，曾就读于某职高汽修专业，一年前中专毕业后进入一家汽车厂，主要从事汽车组装工作。前段时间由于工厂裁员，，小李很快就通过当地劳动力市场找到一个装饰材料销售的工作，由于没有销售经历,又不擅长人沟通，所以没干多久就被公司辞退。小力李不服气，认为是自己年轻，经历缺乏造成的，于是就和几位同学一起高某产品的批发，可是情况并没有好转,为此小李就一直处于焦虑状态.
根据以上所学知识给这位同学支招：
案例分析（老师总结)：
小李性格内向，不擅长人打交道,更适宜从事技术性或操作性的工作小李有一定的专业根底知识,又有一年的工作理论，这是他的个人优势，建议小李能从事和本专业有关的技术性工作.
理论二［c3]
空椅考虑：-—理解用人单位所需的人才类型（为将来面试做准备）
将自己置于用人单位的位置,像他们一样考虑问题，这能使我们更好地理解用人单位在寻找什么样的人才，理解他们的想法和感受。下面就请你试着从用人单位的角度根据自己专业及自己倾向的专业来填写下表：
用人单位需要什么样的人才？
招聘岗位
对性格方面的要求
对气质方面的要求
对才能方面的要求
对技能方面的要求
其他方面的要求
财务会计
销售人员
……(根据自己专业及自己倾向的专业来填写下表)
理论三
想