文档介绍：大教研理论活动：
《苍蝇，苍蝇,快走开》（二研)
小班 袁文涵
2021、12
设计意图：
身体是孩子熟悉的，特别是小班幼儿，时大教研理论活动：
《苍蝇，苍蝇,快走开》（二研)
小班 袁文涵
2021、12
设计意图：
身体是孩子熟悉的，特别是小班幼儿，时常对着镜子照照、摸摸、说说身体的各部位，通过苍蝇落在身体的各部位，能有趣的引导幼儿掌握身体各个部位的名称，同时通过观察画面,用话语、动作感受小猪不喜欢苍蝇落在它身上的感觉。
活动目的：
1．掌握身体各部分的名称,并能准确指认，学说故事里的句式.
2．在猜测活动中感知故事情节，体验阅读活动的快乐。
活动准备：ppt、苍蝇
活动过程：
一、歌曲导入，激发幼儿的活动兴趣
1．师：把手伸出来，我们的小手啊可能干了，我们一起来玩《小手爬》的游戏吧!
小手小手爬爬,小手爬到脚尖上，膝盖上，小腿上,大腿上，肩膀上，鼻子上，头顶上
二、理解故事的情节开展
：小朋友们说得可真好听，小猪们也来凑热闹了.
2．第一页
（1）关键提问：看看这些小猪在干什么呀?（吃东西、爬树幼儿自由答复）
小结:有的小猪在吃汉堡，有的在爬树，有的在喝饮料，真开心。
放下一张，（2）出来苍蝇的声音，关键提问：一直讨厌的苍蝇来了，小猪会怎么样？（幼儿自由发挥)
万一小朋友讲不出，老师再问：假设你在吃汉堡有只苍蝇飞过来你会怎么样？你觉得小猪会开心吗？（观察表情,不开心）
关键提问：那么小猪会对怎么做？(小朋友可能会说，把它赶走,打掉.。.）
(苍蝇，苍蝇，快走开,不要落在耳朵上）
(3）师：我们一起来听一听小猪是怎样对苍蝇说的吧！（放声音）苍蝇苍蝇快走开，不要落在耳朵上。
可以多说几遍,你们声音太轻了，苍蝇还没飞走奥，真棒,声音响亮了苍蝇飞走了。苍蝇被小朋友赶走了，你们真棒，自己拍拍手。
3．第二页
（1)师:这只小猪在苹果树下安静的看书,真舒适.
（2）放苍蝇的声音，关键提问：听！嗡嗡!猜猜谁飞来了？
追问；看看苍蝇落在了哪里？
追问:想一想,小猪会做什么样的动作赶走苍蝇呢？
我们一起摆一摆胳膊："苍蝇苍蝇，快走开，不要落在手臂上。（提示多做几遍）
4．第三页
师：我们来看看这只小猪在干什么？
这只小猪在苹果树下趴着休息,真开心啊。
关键提问：猜猜看,这次苍蝇会落到小猪身上的哪个地方？(幼儿猜测)
苍蝇落在了小猪的屁股上.
师:我们来帮小猪一起赶走苍蝇吧，一起说做动作（扭屁股）苍蝇苍蝇,快走开，不要落在屁股上。
5．第四页
师：看看这只小猪在干什么？
小猪在苹果树下跳舞。
追问：你是怎么看出来的?