文档介绍：《英英学古诗》教学设计
第一课时
教学内容：初步感知课文，学会本课生字，理解词语。
教学目的：初读课文,学会本课生字,理解词语
教学重点：掌握生字词
教学准备:投影片
教学过程：
一、谈话导入
同学们，谁《英英学古诗》教学设计
第一课时
教学内容：初步感知课文，学会本课生字，理解词语。
教学目的：初读课文,学会本课生字,理解词语
教学重点：掌握生字词
教学准备:投影片
教学过程：
一、谈话导入
同学们，.
二、板书课题3 英英学古诗
三、初读课文
1、看图出示投影片
学生说图意，小结画面上是英英和奶奶正在说话。两个人有说有应,这叫对话。
2、自学课文
（1)老师讲述对话的书面形式
（2）借助拼音轻声读课文，划出不认识不理解的词语。
（3）会读本课生字,识记字形。
(4）理解以下词语
故土亮堂意思不由得家乡唐代
3、检查自学效果
（1）出示字词
教 一首 故土 静意思
(2）指名读准每个带点的字音。
（3）理解词语掌握情况：故土唐代不由得
4、通读课文
轻声读课文，指名读,齐读，分角色对话
指出：文中人物名只默记心中，不读出来。
5、理清脉络
课文中英英和奶奶各说了几次？（英英三次，奶奶二次） 每次各人都说了些什么？
小结：英英和奶奶的对话里有说有应，有问有答。内容完好，层次清楚。
我们平时和人对话也要注意互相对应，把话说清楚。
过渡：英英学****的是哪首古诗，我们下节课再认真学一学。
第二课时
教学内容：理解课文内容。
教学目的:
1、能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。
2、认识对话的书面表达形式.
3、激发学生学****古诗的兴趣.
教学重难点：读懂诗的意思。
教学准备：小黑板、投影胶片
教学过程：
一、学****静夜思》。
1、板书课题，解释诗题。
”静夜"意思就是"静静的夜晚"。"思”就是"想念"的意思,合起来说"静夜思”就是在静静的夜晚有着深深的思念。
2、看图.
出示投影片《静夜思》。
（1）图上出现的是什么人？你从那里看出来的？
（2）从图上看，他正在做什么？
3、学诗句。
（1)指名读《静夜思》.
（2）这首诗有几句？如今我们依次来学****br/> 第一句
（1）指名读。
（2）这句诗,英英是怎样理解的?请默读英英第二次说的话再答复。
(3)为什么英英知道这是秋天的夜晚呢？
理解"霜"、”疑是"。
第二句
（1)指名读.
（2）"举头望明月”中的”举头”是什么意思？为什么要”举头”？
（3）想象一下，诗人抬头望明月