文档介绍：课前准备
、导学案、字典、双色笔,纸。
《泊船瓜洲》。
,你“坐”到了么!
秋思
张籍
课堂动起来
秋思
唐张籍
张籍字文昌,贞元十五年进士,曾任过水部员外郎,因此有“张水部”之称。与王建齐名,并称“张王”。
作者简介
张籍的诗,不事藻饰,不假雕琢,于平易流畅之中见委婉深挚之致。创作此诗时,张籍正客居洛阳,安史之乱期间,兵荒马乱、民不聊生,离家十年的诗人深陷洛阳城,却不知战乱中家人的信息。正在此时他在洛阳城里遇到了故人,并托他捎信给家人。在此情景写下这首诗。
。
朗读诗文,用感情诠释你的理解
秋思
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重①。
复恐匆匆说不尽,行人②临发又开封③。
①意万重:形容表达的意思很多
②行人:指捎信的人
③开封:把封存的信拆开
小组合作探究
我们都知道秋风是没有形状的,那么张籍为什么说他在洛阳城里"见"到秋风的呢?他到底看到了什么?谈谈你的理解。
秋风之哀伤

还有呢??????
秋风之快乐
1风是不是故乡那熟悉的风------熟悉
2这落叶是不是诗人离乡路上铺满的树叶-----亲切
3大雁是不是诗人故乡的雁群
4还有呢……
朗读诗文,用感情诠释你的理解
秋思
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重①。
复恐匆匆说不尽,行人②临发又开封③。
阅读提示带下划线的注意语气、红字的重音试试什么效果。
①意万重:形容表达的意思很多
②行人:指捎信的人
③开封:把封存的信拆开
小练笔峡山双语见秋风
秋意已深,天气变冷,我们的校园里也刮起阵阵秋风,假如让你给你的父母、老师或者小朋友写一封信你会写什么。{要求:列提纲①②③、要简练、有感情}
诗中书信,积累拓展
烽火连三月,家书抵万金——杜甫
乡书何处达,归雁洛阳边——王湾
鸿雁几时到,江湖秋水多——杜甫