文档介绍：作者:聂丽|来自:聂丽自我介绍: 各位评委老师,上午好,我是_____ 号考生。说课: 今天我说课的题目是《____________ 》。首先我们来进行教材分析。教材分析: 本节课出自______________ 出版社出版的高中《________ 》第__ 册第__章第__节。 1、本节课分____ 个部分内容,分别是: ___________________ 2 、本节课贯穿了______ 以后的整个教学,是学生进一步顺利、快捷操作____ 的基础,也是形成学生合理知识链的重要环节。(这条基本上通用)3、本节课联系了________ 和_________ ,在以后学****______ 具有重要意义。 4 、本节课是在学****______ 的基础上,进一步学****___________ 的关键。(以上 4条,灵活运用,不用全部说上就行。可以参考序言中的句子,主要是说学****本节课的意义。)接下来说一下本节课的教学目标。教学目标知识目标: 1、 2、(只要说出本节课要讲的知识点,也是重点难点就行) 能力目标; 1 、通过讲练结合,培养学生处理____ 、解决问题的能力。 2、分组学****方式,培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。 3、通过设置问题情境,提高学生分析和解决问题的能力。(根据需要选择能力目标) 情感目标: 1、培养学生认真、细致的学****态度。 2 、通过发现问题、解决问题的过程,培养学生合作精神,增强学生的求知欲和对学****计算机的热情。(对于教学目标,因为时间短,不一定要分成这三个目标,只要说出 3点就行。) 当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后,就不难理解本节课的重点与难点重点难点重点: 难点: (对于重点、难点,依然是说出本节课的内容就行,可以参考本节课的题目和各部分的标题) 那么,究竟应该怎样来完成本节课的任务呢?下面说一下本节课的教法和学法。教法: 1、范例、结合引导探索的方法,激发学生的学****兴趣。 2 、教师精讲、学生多练,体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。 3 、采用类比法,引导学生发现问题,自主学****从而体验到独立获取知识的喜悦感。 4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。(根据需要任意选取教法。 2-3 个就行。根据时间自行安排。) 教学相长,本节课我所采用的学法主要有两个。学法: 1 、主动学****法:举出例子,提出问题,让学生在获得感性认识的同时,教师层层深入,启发学生积极思维,主动探索知识,培养学生思维想象的综合能力。 2 、反馈补救法:在练****中,注意观察学生对学****的反馈情况,以实现“培优扶差,满足不同。”最后我们说一下本节课的教学过程。教学过程: 本节课在多媒体教室进行,所需教具是教师机--- 学生机、投影仪、黑板、等。我将本节课分为三个部分。用约 5分钟时间进行导入部分,主要是复****和引入新课。用约 20 分钟时间进行正体部分。主要是通过讲练结合的方式完成对_____ 、______ 、______ 、______