文档介绍：反响时实验报告
实验名称：反响时 实验课程：实验心理学 实验室名称：心理学实验室 指导老师：刘洋 班级：心理11-3班 ：张碧 学号：110724318
摘要
反响时指刺激作用于有机体后无关变量的控制：
在安静的环境下进行实验。 b用统计分析的方法进行控制。
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参加本领实验的被试共有127人，其中女生79人，男生48人。剔除极端值后，得到121个有效数据。其中男生45，女生76。
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了解区分反响时的概念和测量方法，测定区分反响时。了解选择反响时的特点及其与简单反响时的区别。
学****视觉与听觉简单反响时的测定方法及仪器的使用、材料的整理与计算，并比拟对声和对光这两种刺激的反响时的差异。
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登录并翻开psytech心理实验软件主界面，选中实验列表中的“简单反响时、选择反响时、区分反响时〞。单击呈现实验简介。点击“进入实验〞到 “操作向导〞窗口。 实验者可进行参数设置〔或使用默认值〕。然后点击“开始实验〞按钮进入指导语界面。可先进行练****实验，也可以直接点击“正式实验〞按钮开始。 ：
简单反响时：这是一次反响时间测量实验，当你看到‘预备’口令后，请你注视刺激呈现窗口，当你看到光刺激后，就迅速按反响键，要求又准又快，不许提前按键。如果按错键，计算机将记下该失误，不必改正，下次注意。反响后休息几秒钟，等待第二次反响。这样要做很屡次，你的反响要又快又准。明白这段话的意思后，点击“确定〞开始。
选择反响时：当屏幕上出现“准备〞时，请将左手拇指放在红键上，右手拇指放在绿键上，双手都做好反响准备。当屏幕出现红圆时，左手按红键，出现绿圆时，右手按绿键。如果按错键，计算机将记下该失误，不必改正，下次注意。反响后休息几秒钟，等待第二次反响。这样要做很屡次，你的反响要又快又准。明白这段话的意思后，点击“确定〞开始。
区分反响时：当屏幕上出现“准备〞时，请将右手拇指放在绿键上，双眼注视屏幕，当屏幕上出现红圆时，请不要按键，当出现绿圆时立即按键。如果按错键，计算机将记下该失误，不必改正，下次注意。反响后休息几秒钟，等待第二次反响。这样要做很屡次，你的反响要又快又准。明白这段话的意思后，点击“确定〞开始。
，数据被自动保存，实验者可直接查看结果，也可换被试继续实验， 以后在主界面“数据〞菜单中查看。
结果
一、描述性统计分析
表一：全体被试描述统计
简单反响时 区分反响时 区分错误次数 选择反响时 选择错误次数 有效个数
n 127 127 127 127 127 127
最小值 230 278 0 265 0
最大值 1100 624 3 628 9
平均值
标准差
通过对上表数据进行分析，出现极端数值，即个数在三个标准差之外。简单反响时中，剔除ps〔极端数值910〕、郑雯心〔极端数值758〕、陈耀松〔极端数值1100〕；区分反响时中，剔除王汉吉〔极端数值624〕；区分错误次数时，剔除黄月皎〔极端数值为3〕；选择反响时时，剔除吴迪清〔极端数值为628〕。得到121个有效数据。其中男生45，女生76。
剔除极端数值后的被试描述统计
简单反响时 区分反响时 区分错误次数 选择反响时 选择错误次数 有效个数
n 121 121 121 121 121 121
最小值 230 278 0 265 0
最大值 583 562 2 604 5
平均值
标准差
由上表可得，121个有效数据中，，.；，；，.
心理11-3班描述统计 n 最小值 最大值 平均值 简单反响时 区分反响时 区分错误次数 选择反响时 选择错误次数 有效个数
18 18 18 18 18 18
263 284 0 329 0
583 494 1 597 3
标准差
由表中数据分析可得，，.；区分反响时的
，；，.
二、男生与