文档介绍：《穷人》第二课时教学设计
教材版本册数：人教版 义务教育课程标准实验教科书六年级语文上册课题： 9 穷人
上课时间： 2013 年 9 月 10 日
教学目标：
1、抓重点词句，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善
《穷人》第二课时教学设计
教材版本册数：人教版 义务教育课程标准实验教科书六年级语文上册课题： 9 穷人
上课时间： 2013 年 9 月 10 日
教学目标：
1、抓重点词句，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己
受苦也要帮助别人的美好品质。
2、有感情地朗读课文
教学重点、难点：
理解课文内容， 分析掌握桑娜的内心矛盾， 感受桑娜和渔夫的勤劳、 淳朴和
善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、板书课题，质疑导入
，今天我们继续来学习《穷人》 ，请大家举起手，与我一起来写课
题。（板书课题）
，“穷”字由一个“穴”字和一个“力”字组成，意思是一个人
被困在洞穴中， 别的什么也没有了， 只剩下力气了， 大家说穷不穷？俄国著名作
家列夫·托尔斯泰笔下的穷人是否也穷到了这种地步？今天我们继续来学习课
文。
二、披文入情，感悟“穷”
桑娜和渔夫到底穷到了什么程度？请同学们翻开书，大声朗读课文1—2
自然段，把你能从中感受穷的句子用“ _____”勾画出来。
学生读文，思考勾画。
反馈交流：【预设】
丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
古老的钟发哑地敲了十下，十一下 始终不见丈夫回来。
她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
：渔夫为了让五个孩子填饱肚子，他清早就出去打鱼，此时钟已敲了十
一下，可他还没有回来！屋外【出示课件，生接读】
“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 ”
[播放课件 ]大家听，在这样的风大浪急的夜里，渔夫在海上打渔容易吗？危
险吗？（生回答）可谓是九死一生啊，同学们，如果不是穷，他肯定不会冒这险
的。（板书穷）
， 那么他们的邻居西蒙家呢？同学们从课文中找一
下，把你能从中感受穷的句子用“～～～”勾画出来。
学生再次读文，思考勾画。
反馈交流：
【预设】
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
首先投入眼帘的是对着门放着的一张床， 床上仰面躺着她的女邻居。 她一动
不动。
她头往后仰着， 冰冷发青的脸上显出死的宁静， 一只苍白僵硬的手像要抓住
什么似的，从稻草铺上垂下来。
就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上
盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
：看了西蒙家的境况，我们没有人不为她家的处境流泪，没有人不为他
们的两个孩子担忧。其实，最担忧的可是他们的母亲西蒙呀！我们看—“显然，
母亲在临死的时候，