文档介绍：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 4
《爬天都峰》,第一课时教案 爬天都峰教案
《爬天都峰》 第一课时
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 4
《爬天都峰》,第一课时教案 爬天都峰教案
《爬天都峰》 第一课时  教案   教学目标：
    1、会认“峰、陡、链、颤、攀、呵”6个生字，会写“峰、陡、链”等12个生字。正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量”等词语。
2、分角色朗读课文。
教学重点：
读书感悟“我”与老爷爷是如何互相激励着爬上天都峰的，在读中学会多读多想的读书方法。
教学难点：
读懂文中爸爸说的话。
第一课时 一、启发谈话，揭示课题。
1、今天我们一起来学****第三课《爬天都峰》，请伸出手跟老师一起板书课题。
2、指导书写“爬”“峰”，齐读课题。
二、交流资料，了解天都峰。
你对天都峰有哪些了解呢？课前大家都搜集了资料。谁来说一说（学生自由发言。） （天都峰：是黄“七十二峰”中的最险峻的三大奇峰之一。海拔1840米，，坡度在70度之上，最险处近乎于90度。登山的小路像天梯似地挂在陡峭的山岩上，使许多游客望而生畏。1934年才修凿了石凳，增设了铁索。解放后又修凿了1000多级石阶。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 4
天都峰最险处是鲫鱼脊。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。) 三、对照自主学****单，检查预****情况。
1、课文大家都已经预****了，老师来检查一下文中字词的掌握情况：
出示第一组词语：（多音字）        似乎  白发苍苍  似的  发明 出示第二组词语：
        发颤   汲取   奋力   攀着           峰顶   笔陡   铁链   鲫鱼背（介绍鲫鱼背）  出示第三组词语：
忽然、咱们、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量 2、认